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(2026·河南开封名校联考高二下检测·20)【文明多元性】。(10分)
材料一
19世纪,西方中心论盛行,一些西方学者认为西方文明是世界上最先进、最优越的文明,代表着人类历史发展的最终方向,其他文明只有向西方文明学习和靠拢,才能实现发展与进步。这种观念将西方文明置于至高无上的地位,忽视甚至贬低其他地区文明的独特价值与发展潜力。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二
当代学者指出,世界文明呈现多元性特点。各地区文明在长期发展过程中,基于不同的自然环境、历史传统和社会条件,形成了各具特色的文化、制度和生产生活方式。中华文明的 和而不同 ,美洲印第安文明的生态智慧等,都为人类文明的发展作出了不可替代的贡献。文明之间应相互尊重、交流互鉴,而非相互排斥。

——摘编自许倬云《说中国:一个不断变化的复杂共同体》

阅读材料,围绕 文明多元性 ,自拟题目,展开论述。(要求:立论正确,逻辑清晰,史论结合,表述成文)(10分)

相似题

换一批

1.

(2025·河南创新联盟高二下测试·20)阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料

表3

道生一,一生二,二生三,三生万物

春秋老子《道德经》

为君之道,必须先存百姓。若损百姓以奉其身,犹割胫以啖腹,腹饱而身毙

吴兢《贞观政要》

僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台

南宋陆游《十一月四日风雨大作》

千里修书只为墙,让他三尺又何妨。万里长城今犹在,不见当年秦始皇

张英《观家书一封只缘墙事聊有所寄》

根据材料并结合所学中国古代史知识,围绕 中华优秀传统文化 自拟论题,并加以阐释。(要求:论题明确,论证充分,逻辑严谨,表述清晰)

2.

(2023·河南洛阳创新发展联盟高二下联考·28)阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料

中国儒家

近代欧洲基督教

没有社会共同体的观念,只有恭顺关系的若干表现:君父夫兄友

具有以共同信仰为基础的社会共同体观念

非亲缘关系成员之间互不信任,阻碍了普遍的商业和信贷行为的发展

提倡信徒之间的兄弟关系,这有助于根据相互信任而建立契约关系

对追求财富的经济行为持有肯定态度,但是对于非法获利却进行了严厉地批判

把财富视为禁欲和节制的产物,只能把财富用于扩大再生产的投入

结论:中国儒家文化不足以产生,甚至是阻碍了资本主义经济模式及相应的现代转型

——摘编自徐陶《儒学与现代性关系之论争:西方视角的范式转换》

根据材料并结合所学,就材料中的某个观点或整体进行评析。(要求:观点明确,史论结合,逻辑严密,条理清晰。)

3.

(2023·山东名校联盟高二下3月质检·17)阅读材料,回答问题。
材料

如表所示为有关学者对中国优秀传统文化特征的部分表述。

学者

著作

主要观点

缪德良

《中国传统文化要略》

传统文化具有独创性,自成体系,比如汉字的特殊

结构和儒学的源远流长

费孝通

《中华民族的多元一体格局》

中华文化所包括的五十多个民族是多元的,

中华民族是一体的

冯天瑜、杨华、任放

《中国文化史》

人文性是中国文化特质,重人生、讲入世是人文传

统重要表现

顾建华

《中国传统文化》

中国传统文化的整体性,表现在把宇宙看成天人合一的整体、以儒释道为主体的文化结构具有整

体性、文化思维上善于整体把握事物

材料中学者阐述了中国优秀传统文化的部分特征。从中选取一个特征,并结合所学知识进行论证。(要求:论证充分,史实准确,逻辑清晰。)