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（2026·河南开封名校联考高二下检测·6）悲剧是对于一个严肃、完整、有一定长度的行动的摹仿；它的媒介是语言，具有各种悦耳之音，分别在剧的各部分使用；摹仿方式是借人物的动作来表达，而不是采用叙述法；借引起怜悯与恐惧来使这种情感得到陶冶。据此可知悲剧可以（　　）
A．对民众产生教育功能 B．促进希腊哲学的繁荣 C．养成公民的政治素养 D．营造自由的文化氛围

相似题

换一批

1．
（2026·湖南宁远一中等校高二下期中·15）古希腊悲剧往往围绕命运与人物自由意志之间的冲突展开。命运被视为一种超自然的力量，它预先设定了个体的生命轨迹和结局。然而，悲剧中的人物常常试图通过自己的行动来反抗命运，展现其自由意志。由此可知，古希腊悲剧（　　）
A．蕴含着人文主义精神 B．呈现丰富的故事情节 C．摆脱了宗教神学束缚 D．宣扬天赋人权的观念

2．
（2026·湖北鄂州六校高二下期中·10）古希腊悲剧《波斯人》引入了财富和毁灭的关联性表达，表现出人在神的操纵下的盲目与无知。在剧中的波斯长老看来，神先是给予荣耀诱骗波斯人，进而狡诈地毁灭一切。这一情节设计体现出古希腊悲剧的功能是（　　）
A．进行公民价值观教育 B．传播人文主义精神 C．记录历史事件的真相 D．歌颂城邦民主政治

3．
（2024·河南青桐鸣联考9月月考·16）古希腊悲剧一般在城市酒神节上演。悲剧诗人由执政官挑选，负责资助悲剧表演的人也由执政官选定。表演开始前，十将军上前向神奠酒献祭，其次是展示提洛同盟盟员缴纳的贡金，宣布给予那些为城邦作出贡献者以奖励，最后是年满18岁的雅典阵亡者孤儿的武装游行。由此可见，古希腊悲剧（　　）
A．提升了公民的文化素养 B．理性反思了雅典民主制度 C．呈现出浓厚的政治色彩 D．成为公民行使权利的形式