（2026·河南二模·18）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
清前中期，政府对旧土尔扈特、和硕特等蒙古部落推行盟旗制，每盟设正、副盟长各一人，旗设旗长一人，掌盟、旗政令。盟长由清朝政府任命，旗长基本是世袭。对维吾尔族聚居的回部地区实行伯克制，朝廷任命原部落首长为各级伯克，按职责与品级管理回务、地亩、田粮、税务等。清朝还派驻伊犁将军，掌天山南北最高军政大权，又设塔尔巴哈台、喀什噶尔参赞大臣，叶尔羌、和阗、阿克苏、乌什、库车、喀喇沙尔办事大臣，以及乌鲁木齐都统，分管所在回城事务。

——摘编自白寿彝《中国通史》

材料二
1912年，中华民国临时政府颁布《中华民国临时约法》，明确 “中华民国领土为二十二行省、内外蒙古、西藏、青海 ”，蒙、藏、回疆均为中国领土不可分割之部分；同年颁行《蒙古待遇条例》，规定 “嗣后各蒙古，均不以藩属待遇，应与内地一律 ” “各蒙古之对外交涉及边防事务，自应归中央政府办理 ”。同年设蒙藏事务局，直隶国务总理，专管边疆事务，维护中央对蒙藏的主权统辖。

——摘编自中国第二历史档案馆《中华民国史档案资料汇编·第二辑》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括清前中期边疆治理的特点。（6分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明与清前中期相比，民国初年边疆治理的不同之处。（6分）

（2026·河北邯郸二模·20）阅读材料，完成下列要求。
材料
“一·二八 ”事变爆发后，国民政府援引《国联盟约》第十条与第十五条申诉，要求国联采取一切适当和必要的行动。日军升级事变后，外务省推诿战争责任引发国联反感，且上海作为远东重要经贸中心，西方列强在沪有巨额利益和侨民，英、美等国遂推动国联调处。12个理事会成员国单独向日本发送停战劝告书，严厉批评其侵略行为。
面对日本谈判中的强硬态度，国联压缩国民政府外交诉求，1932年4月30日国联大会通过决议，促成《淞沪停战协定》签署。5月5日，在国联调处及英、美斡旋下，中日签署该协定结束战事。协定规定上海至苏州、昆山一带中国军队不得驻扎，仅由警察接管，而日本可在多地驻军，此举遭到全国人民强烈反对。日本表面不反对国联，实则加强对抗并将退出国联作为预案。协定签订后，日本看清国民政府 “攘外必先安内 ”的妥协政策和国联的软弱，1933年初制造 “山海关事件 ”，并于1月3日攻占山海关。

——摘编自陈海懿《国际联盟与（淞沪停战协定》的签订》等

（1）根据材料并结合所学知识，说明国际联盟调处 “一·二八 ”事变的原因。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，分析《淞沪停战协定》的签署对中国和国际联盟的影响。（6分）

（2025·江西赣州高三一模·17）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
“大一统 ”思想萌芽于春秋时期，孔子虽没有明确提出 “大一统 ”的概念，却彰显了维护周天子为 “天下 ”核心的思想，将政治权力统一于天子，并实现 “一匡天下 ”的疆域观是明确且强烈的。汉武帝在边疆经略上表现出强有力的积极作为态度，并提出 “汉为天下宗 ”，只能由华夏完成 “大一统 ”，而不是 “四夷 ”。如此，引发古代史上另一个重要命题——正统。在此背景下，董仲舒认为 “大一统 ”的含义是 “王者必改正朔，易服色，制礼乐，一统于天下，所以明易姓，非继人，通以己受之于天也 ”；王吉将之阐释为：“《春秋》所以大一统者，六合同风，九州共贯也。 ”

——摘编自陈跃《论中国古代“大一统”内涵的发展演变》

材料二
清代统治者在不断主动接受 “大一统 ”理念的同时，又自觉对中国认同进行了合乎时代要求的重塑。对于与宋朝并立的辽、金两朝，乾隆帝在认可元承宋统的同时，并不否认《辽史》与《金史》的正史性质，采取各予正统的做法，以弱化 “华夷之辨 ”的影响。为了对抗宋明理学有关 “夷夏之别 ”的叙述，清代统治者反复申述清代疆域远超历代的成就，并将疆域一统确立为获取正统的首要标准。清廷还积极推进全国特别是边疆地区社学、义学的建立与发展，充分发挥乡约与宗族在基层教化中的重要作用，构建起了从中央到地方、从官方到民间的教化体系，使国家认同意识更加深入人心。
                                                ——摘编自朱浒、孙浩然《中华文明统一性特征在清代的表达与实践》
（1）根据材料一，概括汉武帝时期 “大一统 ”内涵有了哪些丰富和发展。（6分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明清代对 “大一统 ”国家所作的贡献。（6分）