（2026·四川凉山西昌高一下期中·17）阅读材料，完成下列要求。（25分）
材料一
阿拔斯王朝鼎盛时期（约8—9世纪），阿拉伯商人控制了从红海、波斯湾到印度洋、中国海的全部贸易航线。阿拉伯商人的足迹遍布印度洋沿岸，从东非的桑给巴尔、基尔瓦，到印度的马拉巴尔、古吉拉特，再到东南亚的苏门答腊、爪哇，直至中国的广州、泉州。他们建立了完善的贸易网络，在各主要港口设立商栈、清真寺，形成了穆斯林商人社区。阿拉伯商人垄断了印度洋的海上贸易，中国、印度、波斯、非洲的商人都必须与阿拉伯商人合作，才能进入印度洋贸易体系。

——摘编自【阿拉伯】马苏第《黄金草原》

材料二
荷兰商人资本崛起于波罗的海，成长于地中海，兴盛于海外殖民地。17世纪时，荷兰商人资本大肆抢占威尼斯、热那亚 “富源贸易 ”市场份额，运用自己的海上优势，逐渐控制了地中海世界的转运贸易。17世纪初，荷兰商人紧随葡萄牙、西班牙的海外扩张步伐，在大西洋和印度洋上开辟新的贸易路线，并先后创建东印度公司、西印度公司，荷兰商业体系扩展到东西印度，把全球贸易中具有战略意义的物资如白银、香料控制在自己手中。荷兰人发展出近代的信贷、金融、簿记体系，把阿姆斯特丹建成世界上第一个现代意义的资本市场。到17世纪中叶，阿姆斯特丹成为欧洲新的国际转运贸易中心与货币金融中心。

——摘编自罗翠芳《荷兰商人资本探微——兼谈西欧商人资本》

材料三
19世纪下半叶至20世纪初，国际贸易与国民经济均呈指数级增长，这一时期是人类历史上首次真正意义上的全球经济一体化，全球贸易一体化是运输成本暴跌、贸易壁垒降低、技术革命、金本位制确立、殖民扩张共同作用的结果，核心是商品、资本、人员的跨国自由流动与全球价格趋同。蒸汽动力与钢铁造船彻底改变全球贸易格局：技术进步使 “距离的暴政 ”被打破，全球贸易从 “区域性 ”转向 “全球性 ”。工业国（英、美、德）出口工业品，殖民地与边缘国出口原材料与农产品，形成 “中心——边缘 ”的垂直分工体系。殖民统治强制推行单一经济作物种植，确保全球供应链稳定。

——摘编自【美】尼克·哈利《世界经济一体化，1850—1914》

（1）根据材料一和所学知识，分析8—9世纪阿拉伯商人垄断印度洋贸易的原因。（6分）
（2）根据材料二，指出与鼎盛时期阿拉伯商人相比，17世纪荷兰商人贸易的特点，并分析荷兰商人贸易活动的世界性影响。（11分）
（3）根据材料三并结合所学知识，简析19世纪中后期世界贸易格局变化对世界经济的影响。（8分）

（2024·辽宁葫芦岛高一下期末·16）阅读材料，回答问题。（25分）
材料一
英国工业化进程中，执政党牺牲了成本校大、经济利益较少的农业部门，把农业的赌注押在落后国家，特别是殖民地上，导致了本国农业的逐渐落后……工业革命时期的英国，1801年，1.1%最富有的人取得国民收入的25%；到1867年，2%的最富有者所聚敛的财富占国民收入的40%。相反，体力劳动者在国民收入中所占比例却从1803年的42%下降到1867年的39%……一座座以煤作为燃料的大工厂连续不断排放出的各种有害物质直接或间接地伤害着经常呼吸被污染空气的人们的健康。19世纪后期，英国最严重的公共健康问题之一就是呼吸系统疾病流行。

——摘编自刘俊俊《英国工业化的教训及其对我国的启示》

材料二
美国建国后便产生了 “农业立国 ”和 “工业立国 ”之争。其中，汉密尔顿的 “工业立国 ”强调：用高关税来限制外国工业品的输入，限制重要原料的出口，免税进口必须的原料等。通过1790年专利法，明确规定 “保证发明家对于其发明在一定期限内享有专利权，以奖励科学的进步。 ”积极修建公路，开凿运河，加快商品的运输速度。国家加强对经济的干预，扶植、帮助民族弱势工业的发展壮大。 “工业立国 ”战略犹如指路明灯，引导着美国经济的发展。

——摘编自张兵《略论美国“工业立国”赶超战略》

材料三
斯大林时期的苏联仍然关注重工业的发展，试图以本国丰富的自然资源为依托，并且还要时刻应对可能爆发的希特勒对共产主义的战争。斯大林所追求的不仅是单纯的改变私人所有制形式，而是要彻底破除西方市场机制唯利是图的本质。因此，他不依靠价格竞争，而是使用正式的、集中的资源分配来安置设备和物质。

——据迈克·亚达斯等《喧嚣时代：20世纪全球史》

（1）根据材料一并结合所学知识，说明英国工业化的主要教训。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，简析汉密尔顿 “工业立国 ”战略对美国经济发展的作用。（8分）
（3）根据材料三并结合所学知识，分析与英国相比苏联工业化道路的不同之处，并分析斯大林模式对苏联的影响。（11分）

（2023·百师联盟高三一轮复习联考三重庆卷·16）阅读材料，完成下列要求。（25分）
材料一
公元11世纪到12世纪，西欧各地的城堡、主教堂、大修道院附近地区出现了许多新兴城镇。第一类城市如英国的约克和法国的奥尔良等，它们的产品主要满足地方市场的需要；第二类城市如意大利的佛罗伦萨等，它们主要生产和经营某些专业产品，与国内外市场都有密切的联系；第三类城市如意大利的热那亚等，它们主要从事国际贸易。一些城市中，如法国的巴黎、英国的牛津和剑桥还建立了大学，成为著名的大学城。在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了，并从中进一步分化出手工业者、商人和银行家。商人和银行家作为市民阶级的上层，发展为早期的资产阶级。广大西欧城市开展了争取自治权利的斗争，并制定自己的法律，建立自己的武装，向封建王权和各级封建主发起挑战。到14—15世纪，从西欧封建社会内部发展起来的新兴城市的中等阶级，已经与封建社会制度水火不容，成为欧洲反封建王权的强大革命力量。

——摘编自侯建新《西欧城市的兴起》等

材料二
“我刚刚从英格兰回来。在那个国家，伟大的成就——我或许该说是难以置信的成就——已经取得。英国的经验成功证明了被灌输了同样精神、抱定同样目标的个人联起手来一同工作会造就何等伟业。但是，这幅图景还有另一面：商品实际生产者——那些真正的工人，而不是坐在办公桌后面的人——的处境，并不值得羡慕，尽管他看上去可能薪水高。成千上万的英国工厂的工人没有一个拥有哪怕一小片土地。他们不能享受大自然千姿百态的美（但我们可以）。即使这些美存在于英格兰，它们也会被从成千上万的烟囱里冒出的烟雾给遮蔽。 ”

——摘编自韩德森《费希尔和他的工业英格兰日记（1814—1851）》

（1）结合材料一，概括中世纪西欧城市发展的特征。结合所学知识，分析中世纪后期西欧城市发展的意义。（15分）
（2）根据材料二并结合所学知识，提炼分析工业革命对英国社会的影响。（10分）