（2026·河南开封质检·19）阅读材料，完成下列要求。
材料一
早期中国的现代化探索从注重器物层面变革到注重制度层面变革，再到文化层面变革，都奉行了 “师夷长技以制夷 ”的御侮强国之道，一路向西而求生，但是最终都失败了。中国共产党的领导真正开辟了中国社会主义现代化之路，由于特定的历史条件和各种复杂的情况，早期走了 “以俄为师 ”的现代化之路，奠定了社会主义现代化的初步基础。随着中国共产党的文化日益自觉，从国情出发， “走自己的路 ”成为一种治国理政的坚定信念，中国式的现代化道路被开辟出来。

——摘编自张晓《中国式现代化的文明意蕴研究》

材料二
西方现代化源于1500年前后的地理大发现，是伴随着资本主义的萌芽和发展而产生的。西方现代化的特点包括资本主义私有制、自由市场、民主政体、法治国家以及科学技术的快速发展。西方现代化强调个人主义、理性主义和进步观念，这些观念促进了社会的快速变革和经济的大幅度增长。但资本主义积累的历史过程中，严重的贫富差距带来了一系列的社会问题，最深层次的影响是人发展的不平等。

——摘编自乔万尼·阿里吉《漫长的20世纪》

（1）根据材料并结合所学知识，对比分析中国与西方走向现代化的差异。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，从推进中国式现代化建设的角度，简析近代以来现代化发展的历史启示。（6分）

（2025·湖北模拟预测（一）·17）【近代经济的发展】阅读材料，回答下列问题。（14分）
材料一
1872年，李鸿章在一份奏折中说： “英国呢布运至中国，每岁售银三千余万（两），又铜、铁、铝、锡售银数百万，于中国女红匠作之利妨夺不少。曷若亦设机器自为制造，轮船、铁路自为转运。但使货物精华与彼相埒，彼物来自重洋，势不能与内地自产者比较。我利日兴，则彼利自薄，不独有利厘饷也。各省诸山，择其利厚者次第开挖。一切仿西法行之。酌提一、二分归官，可以养船、练兵。 ”

——摘编自《李文忠公全集》

材料二
1898年，张謇在给翁同龢的信中写道： “通州之设纱厂，为通州民生计，亦即为中国利源计。通产之棉，力韧丝长，冠绝亚洲，为日厂之所必需。花往纱来，日盛一日。捐我之产以资人，人即用资于我之货以售我，无异沥血肥虎，而袒肉以继之。利之不保，我民日贫，国于何赖？ ”

——摘编自《张謇全集》

（1）根据材料一、二，分别概括李鸿章与张謇的经济主张，并指出二者的相同点。（8分）
（2）结合所学知识，分析两人经济主张产生的时代背景。（6分）

（2025·湖北春季模拟·17）【近代中国军事教育】阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
黄埔军校政治教育方式是以上政治课为主，并辅以举办政治训练、讨论政治问题、发行各种刊物、举办政治演讲会和报告会、组织宣传活动等。军校政治教育大纲规定的政治课多达26门，其中包括社会主义、三民主义、工人运动、农民运动、苏联研究等方面的课程。军校 “对学生除授以必须的军事知识之外 ”， “复授以政治教育，使明了社会经济、政治、历史及主义、党纲、政策等。即不仅知道枪是怎么放法，而且要知道枪向什么人放 ”。中国共产党方面派出一批富有教学才能的著名的中国共产党员担任政治教官，如恽代英、萧楚女、聂荣臻、杨其纲等人先后在黄埔军校担任过政治教官。黄埔军校在政治教育中采取对三民主义和马列主义兼收并蓄的方针，允许它们在校内公开传播。因此，除黄埔军校的领导人如廖仲恺、蒋介石、周恩来、熊雄等经常在校讲演外，当时各界知名人士如胡汉民、何香凝、鲁迅、毛泽东、刘少奇、邓中夏等也曾到校讲演。此外，在周恩来的倡议下，黄埔军校还成立了血花剧社，丰富学生的文化生活。另外，《黄埔潮》、《革命军格言》等刊物也相继创刊，宣传新三民主义和马列主义，加强对师生的革命教育。

——摘编自尤国珍《论中国共产党对黄埔军校建设的历史性贡献》

材料二
中国人民抗日军政大学（简称 “抗大 ”）创立于1936年6月1日，是中国共产党创办的专门培养抗日军事政治干部的军事学校，也是抗日战争时期中国共产党创办的最有影响的学校。毛泽东曾亲任抗大教育委员会主席，并为抗大制定了 “坚定正确的政治方向，艰苦朴素的工作作风，灵活机动的战略战术 ”的教育方针和 “团结、紧张、严肃、活泼 ”的校风。抗大从成立至1945年抗战胜利共举办8期，先后创办14所分校，培养了10多万名优秀的军政干部。……抗大第1期时专职教员仅3人，不少同志既是教员又是学员，毛泽东、周恩来、朱德、刘少奇、张闻天、王稼祥等中央领导同志都是抗大的兼职教员。至第2期时，抗大开始从机关和部队中抽调了一批干部到抗大担任教员。从第3期开始，每期都要从学员中选留一批优秀毕业生，特别是知识青年学员，充实教员队伍。至第4期末，全校教职员已从第3期的300多人增至1386人，其中全校的专职教员有253人。

——摘编自中国人民解放军国防大学著《中国人民抗日军事政治大学史》

图3 抗大第七分校劳动英雄奖章

（1）根据材料和所学知识，概括黄埔军校和抗大两所学校建设的异同点。（8分）
（2）根据材料二和所学知识，分析抗大创办的历史意义。（6分）