表1为1927年《新时代地理教科书》对我国区域地理的介绍（节-试题信息

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（2026·广东汕头二模·8）表1为1927年《新时代地理教科书》对我国区域地理的介绍（节选）。由此可推知，该教材编写的宗旨是（　　）

表1

A．培养卫国戍边军事人才

B．宣扬反帝反封建思想

C．抨击北洋政府腐败无能

D．唤醒国民的民族意识

换一批

（2025·河北承德联考·7）1897年，时务学堂总提督梁启超为学生撰写了一批用以指导阅读《春秋》的文章，他指出“《春秋》立三世之义，以明往古来今天地万物递变递进之理，为孔子范围万世之精意 ”。梁启超的上述做法意在（　　）

A．宣扬西方启蒙思想

B．强化儒学思想正统地位

C．推动资产阶级革命

D．从传统中寻找变法依据

（2023·湖南长郡中学一模·5）19世纪60—90年代，清政府教育改革着眼于创办语言、军事技术类型的新式学堂，而19世纪90年代以后，教育改革重点在改革科举制度、建立教育行政机构、广设新式学堂。出现这一转变的主要原因是（　　）

A．西学的影响力逐渐扩大

B．维新派的大力推动

C．民族资本主义力量发展

D．民族危机日益加深

（2020·江苏南京、盐城二模·8）严复《文钞·原强》： “中国知西法之当师，不自甲午败衂之后始也。海禁大开以还，所兴发者亦不少矣。译署一也，同文馆二也，船政三也……拉杂数之，盖不止一二十事。此中大半皆西洋以富以强之基，而自吾人行之，则淮橘为枳，若存若亡，不能收其效。 ”据此，严复的主旨是（　　）

A．肯定了师夷长技的成就

B．阐释了富国强兵的内容

C．否定了学习器物的价值

D．强调了政治变革的必然