试题详情

（2026·云南昭通一中教研联盟高一下期中·18）阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
中古前期，西欧封君封臣制度的推行，使得权力呈现 “碎片化 ”特征。国王作为名义上的最高封君，仅能直接管辖自己的直属封臣，而各级封臣又拥有自己的附庸，形成 “我的附庸的附庸，不是我的附庸 ”的权力格局。封君封臣关系的建立，以土地封赐为核心，但同时伴随着宗教仪式的加持——封臣需在教会神职人员的见证下宣誓效忠，封君则需承诺 “以神的名义 ”保护封臣。这种关系既强化了贵族阶层的特权，又限制了国王的集权，使得西欧中古前期始终未能形成统一的中央集权国家。更值得注意的是，封君封臣关系的契约性并非绝对，当利益冲突激化时，双方往往会突破契约约束，通过战争、掠夺等方式争夺土地与权力，这种动态的冲突与妥协，构成了西欧中古前期政治秩序的核心特征。

——整理自《中古西欧政治制度的多元性研究》

材料二
中古时期的美洲，印第安人创造了独具特色的文明体系。阿兹特克人以特诺奇蒂特兰为都城，建立起集权化的城邦联盟，国王作为最高统治者，掌握军事、行政和宗教大权，贵族阶层垄断土地和财富，平民和奴隶则承担繁重的生产劳动与赋税义务。在农业生产中创造了独特的 “浮园农业 ”，通过在沼泽地带修筑台田、开挖沟渠，解决了热带沼泽地区土地贫瘠、水源不均的问题，极大提高了农业产量。玛雅人在天文、历法和文字领域成就卓越，制定了精准的太阳历和太阴历，创造了象形文字体系，其壁画、雕塑等艺术作品也极具特色，反映了玛雅人的生产生活与精神世界。印加人在农业上培育了玉米、马铃薯、番茄等多种作物，这些作物后来传播到世界各地，对全球农业发展产生了深远影响。此外，印加帝国推行统一的语言和宗教，强化族群认同，但也存在残酷的奴隶制度和严格的等级压迫，底层人民的反抗斗争从未停止。

——整理自《中古美洲印第安文明研究》

（1）根据材料一并结合所学知识，分析西欧封君封臣制度对西欧中古前期社会发展的双重影响。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括中古时期美洲印第安文明的整体特征。（8分）

相似题

换一批

1．
（2025·广东湛江高一下期中·18）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（14分）
材料

武士与受封

领主：史提芬，你作好做一个武士的准备了吧！
史：是的，大人，我已经很诚心地等待这一刻的降临了！
领主：好！那你就跪下，双手放在我的手上面，然后宣誓吧！
史：我史提芬，严肃地向上天发誓，愿意效忠我的主人，隶属大人，尽我骑士之大辙，向大人履行一切承诺，正如所有骑士对待主人一样。
领主：好！我如今封史提芬为一级骑士，同时赐拜耳城给你，你就是拜耳城城主，城内及城外周围一百里范围，都属于你，而且你是六百农户的主人！
史：谢大人！
领主：史提芬！这是拜耳城的旗帜，代表你的身份，这权杖代表你的统治权力，这种契约就是你所拥有的土地！
史：谢谢大人！我，史提芬，一等骑士，拜耳城主，永远效忠大人！
领主会扶他的臣属起来和亲吻他。最后，这位臣属需要手按圣经，宣誓效忠他的领主。

——摘编自郭少棠《西洋史一点点》

（1）从社会史角度对材料所反映的历史现象进行阐释。（要求：阐释须有史实依据，逻辑清晰。）（8分）
（2）概述材料中领主与武士关系的特点。（6分）

2．
（2025·广西玉林八校高一下期中·17）阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
构成中世纪西欧封建制（或封建社会、封建主义）的基础和核心……以土地为纽带的采邑分封制是封建土地所有制的体现，而派生于采邑制，决定了封君（封主）与封臣（附庸）之间的契约式主从关系。封主有责任保护附庸，附庸有义务效忠封主……一般来说，封君与封臣之间主从关系的缔结，为彰显其严肃性与神圣性，须经过一种程式化的臣服礼，如封臣合掌置于封君双手中，或加上下跪的姿势，还须把手放在《圣经》或圣像上起誓，以表示对封君的臣服和效忠。这样，君臣主从关系就正式确立了。

——摘编自姜守明《中世纪西欧封建制的演进与解体》

材料二
分封制是上古中国西周与中古西欧都普遍推行过的一种政治经济制度。它们虽然发生在不同的地区、不同的历史时期，但是它们之间既有共性，也各具特色。从推行分封制的背景看：都诞生在弱国战胜了强国，需要生存、发展的环境中，所不同的是西周侧重于政治目的而西欧则以军事目的为主；从形式上看：在分封制度下都形成了金字塔般的等级关系，位于塔顶的是国王，接下来是各级诸侯，君臣间的权利与义务都有一些具体而明确的规定，只不过双方在内容上有实质性的不同，从而导致了西周的君臣关系比西欧要严密得多；从结果来看：由于西周分封制以宗法制为纽带，因而加强了君臣关系的固定性，虽含有使王权衰微的隐患，但更主要的是造就了王权的强大；而西欧分封制则是以契约关系为纽带，本身具有松懈性，虽含有使王权强大的因素，但更主要的是它成为王权被削弱的根源。

——摘编自杨正香《西周分封制与西欧中世纪分封制的异同》

（1）材料一反映了欧洲的什么制度？试分析其特点。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出分封制与封君封臣制的异同点。（8分）

3．
（2021·福建泉州一中、莆田一中、仙游一中、南安昌财中学高一第二学期期中·26）中古西欧是古典文化与文艺复兴这两个高峰之间的一段历史时期。阅读材料，回答问题。（14分）
材料一
市民可以在城市里自由流动，这是市民享有的个人自由；市民可以随时向城市法庭提出诉讼请求和控告，这是司法自由；市民可以控制自己的财产，并随便处置它们，这是承认城市市民财产私有制。城市特许状最终确认了市民的身份自由，保障市民的人身安全，确认市民在城市中的土地自由使用权和所有权，免除市民各项封建赋税，确定市民享有某些特定的经济特权。
正如科恩所说： “在日耳曼人的观念中，服从不是无条件的，毋庸置疑，如果受到国王不公正的对待，每位成员都有权反抗和报复 ”。上帝关心个人的命运和灵魂得救，通过上帝拣选，每个追随上帝的人都可能成为天国的选民这样的观念移植到世俗领域，使他们有可能跳出一般尊卑荣辱观念，为维护个人的自由和尊严提供价值论基础。在中世纪，这种观念与罗马法中的个人权利思想元素一拍即合，逐渐融为一体。

——据侯建新《交融与创生：西欧文明的三个来源》等

材料二
具有封土的贵族都有庄园法庭之司法权，这在西欧是普遍的状况。由地主贵族、俗人或僧侣，男爵或主教或主持在一定的领土范围内，对那里所有的居民办理行政、征收赋税的制度。而国王被缩成一个阴影而已。

——据马克垚《西欧封建经济形态研究》

材料三
基督教不仅将一种新的信仰体系、价值观念和生活方式带给西方社会，他还将一种新的社团组织、社会秩序和权力结构嵌入罗马国家以及后来的西欧日耳曼社会，从而造成了西欧社会的二元分化：在同一社会共同体内，成长起相互平行的教权与王权。教权与王权是连体的双头鹰，因为其二元分化，产生相互的竞争、摩擦和厮杀；由于其共生于同一共同体，所以便相互依存，相互纠结，相互渗透，难解难分。

——据丛日云《在上帝和凯撒之间：基督教二元政治观与近代自由主义》

请回答：
（1）根据材料一，概括中古西欧个人拥有的 “自由 ”并指出影响其产生的历史因素。（6分）
（2）根据材料二、三，概括中古西欧社会的特点。（4分）
（3）根据上述材料并结合所学知识，分析中古西欧社会对近代西欧的影响。（4分）