（2022·四川巴中中考·37）人类历史的进程反复证明：一个国家，一个民族面对社会转型，能否顺应时代潮流，抓住机遇，事关兴衰命运。阅读材料，回答下列问题：（12分）
材料一  它是中国历史上第一次近代化运动。运动中，不仅创办了近代工矿企业、交通运输业、电信业，而且编练军队，筹设海防，兴办教育。

——摘编自人教版八年级上册

（1）材料一中的 “它 ”指的是什么？（1分）根据所学知识，写出其口号。（2分）
材料二  “我们革命的目的，是为众生谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。 ”……辛亥革命一度成功，中华民国临时政府成立后，孙中山认为民族、民权两大主义已经实现，唯有民生主义尚未着手。

——摘自臧运祜《20世纪的中国与世界》

（2）根据材料二，指出以孙中山为首的革命派开展革命的目的，（1分）该革命取得了哪些成果？（2分）
材料三  从根本上说，英国革命所要解决的问题在于：国王和议会，谁掌握国家主权？通过革命，英国以 ①对国王的权力进行制约，标志着人类社会由专制转向民主，由人治转向法治。这次革命开辟了欧洲资本主义的道路，其意义是划时代的。

——摘编自董小燕著《西方文明史纲》

（3）结合材料三和所学知识，写出①处法律文献的名称，（1分）拉开该革命序幕的事件是什么？（1分）
材料四 （4）结合所学知识，补充②处的内容，（1分）材料四中三个事件的共同影响是什么？（1分）
（5）综合上述四则材料，谈谈你的认识。（2分）

（2020·湖南长沙浏阳市九年级上期末·16）大型电视纪录片《大国崛起》解读了15世纪以来世界大国崛起的历史，从中我们可以看出成为世界性大国的道路充满艰辛。阅读材料，探究下列问题。（14分）
材料一 15世纪，欧洲最早的两个民族国家葡萄牙和西班牙，在国家力量支持下进行航海冒险，当麦哲伦完成人类第一次环球航行后，原先割裂的世界终于由地理大发现连接成一个完整的世界，世界性大国也就此诞生。
（1）依据材料一，指出葡萄牙和西班牙远洋航行的影响。（2分）
材料二 英国在世界近代历史上占有非常特殊的地位。它是第一个迈进现代社会的国家，在17—19世纪时它是世界发展的领头羊。当时的英国曾经号称 “日不落帝国 ”和 “世界工厂 ”。
（2）依据材料二和所学知识，分析17—19世纪英国成为世界发展领头羊的原因。（4分）
材料三 一直以来高度重视教育、科技的德意志，迅速站在了第二次工业革命的前沿，用30多年的时间超过英国，成为欧洲第一、世界第二大经济强国。
（3）列举一项体现德国 “迅速站在了第二次工业革命的前沿 ”的发明创造。（2分）
材料四 150多年前，在四艘美国黑船的胁迫下，长期闭关锁国的岛国日本选择了不战而开国。外部压力成为国家内部变革的动力，在 “求知识于世界 ”的纲领指导下，日本派出由政府高官组成的岩仓使节团到欧美各国考察。
（4）材料四中，日本的 “内部变革 ”是指哪一事件？举出最能体现这次 “内部变革 ”性质的内容？（3分）
（5）世界性大国崛起的历程，给我们留下了许多思考。结合上述材料和所学知识，谈谈我国可以从这些大国崛起中获得什么重要启示？（3分）

（2019·江西省·17）阅读下列材料，回答问题（6分）
材料一 日本留学生对于唐朝实行均田制，制定律今，建立中央集权制国家，国泰民安，文化繁荣的大好形势，深为赞赏。回国后，积极倡导以 “法制完备 ”的唐朝为典范，实行政治改革。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》

（1）依据材料一并结合所学知识，这场政治改革是指什么？（1分）它对日本社会发展起到了怎样的推动作用？（1分）
材料二 这个变化，主要就表现在新体制通过大度提高议会的权威实现了对王权的有效限制，并在议会内部实施了某种程度的权力分割和制衡，同时还对个人的自由权利表示了相当程度的承认和重。这就为未来国家民主化的发展打下了一个坚实的基础。

——马克垚主编《世界文明史》

（2）依据材料二： “新体制 ”是以哪部法律文件为基础逐渐确立起来的？（1分）概括 “新体制 ”确立的历史意义？（1分）
材料三 据统计，1861年后的30年间，俄国的粮食产量增加了三分之二。在此期间，农村社会分化加剧，一部分农民成为富农，更多的农民却更加贫困，不得不依靠出卖劳动力为生。富农购买了越来越多的土地，雇佣贫雇农，用新式农具，经营资本主义农业。

——摘自人民教育出版社《普通高中课程标准实验教科书历史上重大改革回眸》

（3）依据材料三，分析农奴制改革对俄国农业发展产生的积极作用。（2分）