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（2026·江苏高邮高二下期中·18）阅读材料，完成下列要求。（13分）
材料 《左传》载楚国 “方城以为城 ”，彼时长城是诸侯国割据的军事屏障。秦汉一统后，长城成为农耕与游牧文明的地理分野。唐代诗人王昌龄《出塞》吟 “秦时明月汉时关 ”，长城成为文人抒发家国情怀的载体。明隆庆年间，张居正推动 “茶马互市 ”，长城沿线关堡成 “塞上商埠 ”。康熙言 “守国之道，惟在修德安民 ”，长城渐成中华民族 “多元一体 ”认同象征。抗战时期，《义勇军进行曲》将其升华为抵御外侮的 “精神图腾 ”。新时代，长城国家文化公园使其成为传承文化、促进文明互鉴的载体。 ——摘编自《长城：千年沧桑铸辉煌，古今交汇续传奇》等 结合材料和所学知识，以 “长城的千年形象建构 ”为题，写一则历史短文。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述成文） |
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相似题
换一批1． |
（2026·江苏苏北七市二模·19）阅读材料，完成下列要求。（13分）
材料 中共中央机关报《人民日报》对黄河的报道坚持按照不同时期国家需求建构不同的黄河形象。表2为摘选的部分代表性报道。 表2
——摘编自张一真《黄河形象的建构与变迁——以<人民日报>黄河报道为例》 结合材料和所学知识，以 “黄河形象的变迁 ”为题，写一则历史短文。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述成文） |
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2． |
（2025·江苏泰州高二下期末·19）阅读材料，完成下列要求。（13分）
中华优秀传统文化承载着中华民族的精神追求，不同历史时期，无数仁人志士以实际行动和言论诠释了这一精神。
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3． |
（2025·山东聊城高二下期中·16）阅读材料，回答问题。（13分）
材料一 表2长城角色的历史演变
——摘编自赵现海《长城：从军事工程到文明符号》 材料二长城承载着中华民族悠远的历史记忆。它对于古往今来的意义，不仅在于其 “长 ”，更是因其厚重，因其内涵的复杂丰富。“Great Wall”的翻译，恰切表达了长城在海内外人们心中的地位。今天我们视为景观的长城，其雄关漫道都是在民族交往的过程中 “碰撞 ”而成，如今更成为中华民族汇聚交融的精神象征。 ——摘自邓小南《古舆图里的长城》 根据材料并结合所学知识，谈谈你对邓小南这一认知的理解。（13分） |
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