（2025·福建宁化六中、永安九中、金沙高级中学、宁化滨江实验中学高一下期中·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料

人类文明交流的部分史料

根据材料并结合所学，以 “文明的交流与进步 ”为主题，自拟观点，任选两个史料进行阐释。（要求：观点明确、论据充分、逻辑清晰、史论结合）

（2025·湖北孝感部分学校高一下期中·19）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 结合材料和所学知识，自选一个维度，提出一个你对世界贸易趋势的看法，并运用具体史实加以评述。（要求：看法明确，史论结合，逻辑清晰）

（2024·湖北名校联盟高一下期中（B卷）·19）【塞尔登中国地图】阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
《塞尔登中国地图》采用中国古代风景画手法，使用汉字标注，并采用上北下南方位，同时标识了欧洲风格的罗盘和比例尺条。图中明朝信息最为丰富，北京城、黄河、各省边界等都有详细描绘，但却仅位于地图左上部分，中国南海前所未有地占据了中央位置。地图展现了东亚和东南亚全貌，覆盖了西起印度洋、北抵日本海、东南达印尼中部诸岛的广大地区。该地图准确性较高，可能是一幅航海路线图。这些航线以中国南部的泉州与漳州港为起点，形成一个网络，最远可达地图最西端的印度卡利卡特港。有学者根据图中信息判定，该地图为明末中国人所绘。
该地图后被英国东印度公司的约翰·萨利斯获得，辗转落到了约翰·塞尔登（1584~1654）手中。塞尔登是英国律师、下议院议员、东方学家，是对波斯、阿拉伯以及中国的相关知识感兴趣的英国学者之一。在他那个年代，海洋是全世界关注的焦点，塞尔登比同时代的人更敏锐地察觉到，自己生活在一个正经历海洋变迁的时代，他主张海洋在某些特定情况下，可以由国家行使管辖权。在去世前夕，他将该地图捐赠给母校牛津大学，《塞尔登中国地图》的名字也由此而来。

——摘编自（加）卜正民著《塞尔登的中国地图：重返东方大航海时代》等

选取适当的角度，结合所学，对材料中的历史现象予以合理的解读。（要求：角度恰当，观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文；不得大篇幅照抄材料。）