（2019·山东德州质量调研卷·27）制度文明是人类发展水平和人类文明的标志之一。阅读下列材料：（15分）
材料一 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。
材料二 “禹传子，家天下 ”
材料三 “封建亲戚，以藩屏周 ”
材料四 如下图所示

材料五 中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的 性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。

——《凤凰网》

（1）材料一中 “天下为公，选贤任能 ”反映的是哪种更替首领位置的制度？（1分）列举 一个用此制度选出的首领名称。（1分）
（2）材料二反映出更替首领的办法有了什么新变化？（2分）这种变化从谁开始的？（1 分）
（3）材料三描是西周实行的什么制度？（1分）最高统治者被称为什么？（1分）实行的 目的是什么？（2分）
（4）材料四表明地方行政制度是什么？（1分）图中①空缺处应该填什么官职？（1分）
（5）西汉时期汉武帝为削弱诸侯王的势力采取了什么办法？（1分）建立了负责监视地方 的什么制度？（1分）
（6）依据材料五，指出中央集权制度对我国历史发展的积极作用。（2分）

（2018·江苏苏州吴中区七上10月月考卷 ·32）阅读下列材料（6分）
材料一

材料二 天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。

——《孟子·告子》请回答：

（1）两则材料反映的是西周实行的什么政治制度？（1分）
（2）西周实行这一制度的目的是什么？（1分）
（3）结合所学课文，概括诸侯对周天子有何义务？（2分）
（4）西周实行这种制度有何作用？（2分）

阅读材料，回答问题。（8分）
封建亲戚，以藩屏周。原文大意：将同姓子弟亲戚分封为地方诸侯，作为保护周王室的屏障。

——《左传》

周文王所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。原文大意：周朝分封了许多同姓子弟为诸侯，但是后代疏远了，诸侯之间象仇敌一样彼此进攻，就连周天子都不能禁止。 

——《史记》

（1）分封制的目的是什么？它的内容具体又有哪些？（4分）
（2）通过分封制西周成为一个强盛的国家，请你分析一下分封制它有哪些积极作用？后来西周还是灭亡了，它又有哪些消极作用？（4分）