2026-2027学年度河南南阳市宛城区七年级上学期10月阶段检测历史试题

适用年级:七年级 试卷类型:月考试卷 适用省份:河南省 试卷年份:2026年 题数:25 浏览数:11

一、选择题

1.

北京人已经学会使用火,还会长时间保存火种,用火烧烤食物、御寒、照明、驱兽。最能支持这一结论的是(  )

A.遗址中发现的灰烬、烧石和烧骨B.《韩非子》关于远古时代的记述C.《山海经》远古时代的神话传说D.历史研究学者的推测和论述文章

2.

通过下表中对北京人和山顶洞人的比较,可得出的结论是(  )

原始人类

距今时间

身体形态

工具、技术

社会组织

北京人

约70万—20万年

保留着猿的某些特征

打制石器、使用天然火

原始人群

山顶洞人

约3万年

和现代人基本相同

打制石器、掌握磨光和钻孔技术、懂得人工取火

氏族

A.北京人是世界上最重要的原始人类之一B.人类在不断地进化和进步着C.黄河流域农耕文明发展迅速D.考古化石是研究古人类的重要依据

3.

纪录片《舌尖上的中国Ⅱ时节》有一组唯美的镜头:禾苗在春雨中茁壮成长,夏日里稻花香四溢,秋收时饱满的稻穗 “笑 ”弯了腰。此情此景,最早可能出现在(  )

A.山顶洞遗址B.半坡遗址C.河姆渡遗址D.龙山文化遗址

4.

“帝喾育有诸般子弟,然舜虽出身低微,却德才兼备、品行高洁。帝喾闻舜之贤名,欲舍己子而传位于舜。 ”这表明当时的权力传承标准是(  )

A.部落势力B.血缘关系C.征战功绩D.举贤禅让

5.

如果把元谋人、北京人、河姆渡人、半坡人、炎帝与黄帝、大禹治水等概念作为一个学习主题,那么这个学习主题应该是(  )

A.史前时期:中国境内早期人类与文明的起源B.早期国家的产生与社会变革
C.统一多民族国家的建立和巩固D.政权分立与民族交融

6.

考古是研究历史的最可靠的途径。下图所示的文物最适合用于共同探究(  )
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A.国内最早人类起源B.原始的农耕生活C.夏、商、周的更替D.灿烂的青铜文明

7.

2024年是中国甲辰龙年。远古时期,中华大地上就普遍流行着对龙的崇拜。下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物,共同印证了(  )
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A.中原地区较高的文明程度B.玉器制造业的水平高超C.中华文化多元一体的特点D.黄河流域孕育早期国家

8.

“国家 ”这个词是表示地缘关系的 “国 ”与表示血缘关系的 “家 ”的合成。夏朝体现 “国 ”与 “家 ”融合的制度是(  )

A.禅让制B.世袭制C.分封制D.郡县制

9.

某历史小组在项目学习的过程中收集了如下三幅图片,可用于佐证(  )
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A.夏朝时期较高的文明发展水平B.商朝时期严重的社会贫富分化C.西周时期严格的社会等级制度D.东周时期激化的各种社会矛盾

10.

如图是某同学学习夏、商、西周更迭后绘制的示意图,其中“? ”处填写的共同原因应是(  )
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A.外族入侵B.权臣篡位C.农民起义D.王朝暴政,失去民心

11.

春秋时期齐先后灭了三十余国,成为东方大国。楚先后灭四十余国,成为南方大国。晋先后灭掉二十余国,征服四十余国,成为中原大国。秦并十余国,成为西方大国。由此可见争霸战争(  )

A.促进了民族交融B.实现了局部统一C.导致了朝代更替D.加速了西周灭亡

12.

在 “读史明智 ”主题活动中,小李同学在一书中看到了如下目录,据此推断该书的主题是 (  )

A.文明起源早期国家B.王室衰微诸侯争霸C.合纵连横改革变法D.帝国始建二世而亡

13.

分封制在封土授民的同时,也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构,带到了分封制度所及之地。这主要强调分封制(  )

A.稳定了政局,保证了周王朝对地方的控制B.扩大了周的统治范围,推动了中原文明的扩展
C.促成统一多民族国家的建立,扩大了西周的疆域D.确立了周王朝的社会等级秩序,巩固了统治

14.

夏商西周时期,水利工程兴修较少,少有山林开发;春秋战国时期,大量开发山林,扩大耕地,兴修水利工程。导致这一变化的主要因素是(  )

A.新兴地主阶级的崛起B.诸侯国势力此消彼长C.铁制生产工具的使用D.新政治经济秩序确立

15.

许多成语典故来源于历史,如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点?(  )

A.奴隶制开始瓦解B.封建制度确立C.生产力飞速发展D.诸侯兼并争霸

16.

商鞅变法是战国时期影响最大的一次改革。有人评价这次变法: “以前是贵族任战士,现在是战士为贵族 ”。与之相关的变法措施是(  )

A.加强刑罚B.奖励生产C.推行县制D.奖励军功

17.

工具的进步是生产力发展的重要标志之一。下列图示中的工具按材质出现先后顺序排列应该是(  )

A.①②③④B.①③②④C.③④①②D.④①②③

18.

《国语·齐语》记载 “子贡好废(卖出)举(买进)”,《韩非子·说林(下)》记载 “买椟还珠 ”的故事。上述材料可用于研究春秋战国时期(  )

A.百家争鸣促进文化繁荣B.商业活动逐渐活跃C.手工业规模不断扩大D.铁农具和牛耕普及

19.

《国语·齐语》中提到: “美金(青铜)以铸剑戟,试诸狗马;恶金(铁金属)以铸锄、夷、斤、斸,试诸壤土。 ”材料中 “恶金 ”的用途带来的直接影响是(  )

A.冶铁工艺日渐高超B.提高军队战斗力C.提高农业生产力水平D.促进社会转型

20.

据《华阳国志·蜀志》记载: “水旱从人,不知饥馑。时无荒年,天下谓之 ‘天府 ’也 ”。描述了一项在历史上极具影响力的水利成就。这项成就是(  )

A.灵渠B.都江堰C.永济渠D.江南河

二、材料题

21.

阅读下列材料,回答问题。
材料一 (如图)
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材料二 (如图)
材料三 华夏民族,非一族所成。太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。

——梁启超《饮冰室合集》

(1)根据材料一并结合所学知识,指出图1中A处和B处分别生活着哪些早期人类?
(2)根据材料二并结合所学知识,回答图2和图3分别展示了哪种类型的房屋?形成不同类型房屋的原因是什么?
(3)根据材料三,分析华夏族的形成有什么特点?传说中炎黄为华夏族的形成作出了突出贡献,他们因此被后人尊崇为什么?

22.

阅读下列材料,回答问题。
材料一

文物图片

图A 玉琮

图B 彩绘龙纹陶盘

文物资料

祭祀礼器,器型外方内圆,四面雕刻“神人兽面纹”,是已发现的良渚玉琮中最大最重的一件

出土于陶寺遗址高级大墓,彩绘蟠龙盘曲如蛇,口衔枝状物,象征着权力,被誉为“中华第一龙陶”

材料二 在距今5800年前后,西辽河流域、黄河流域和长江中游等区域,都出现了社会分化即文明起源的迹象。距今5300年以来,中华大地各地区陆续进入了区域文明阶段,呈现出多元文明百花齐放的局面,最终在相互交流借鉴中形成了以中原地区为核心的一体化格局,并绵延数千年不曾中断。

——摘编自王巍《中华5000多年文明的考古实证》

(1)根据材料一和所学知识,任选一件考古文物,说明其对中华文明起源的历史价值。
(2)根据材料二,概括中华文明的起源和初步发展特点。
(3)远古传说也是我们了解人类早期历史的重要信息来源,请你举出一例远古传说。

23.

阅读下列材料,回答问题。
材料一 大道之行也,天下为公,选贤与能,……是谓大同。今大道既隐,天下为家……是谓小康。
材料二

主要封国

晋、卫、鲁、燕

齐

宋

受封对象

姬姓贵族

功臣

先代贵族

材料三 周人小国寡民僻居西部,面对东部的广土众民,不能不设计一套统治机制—— “封建亲戚,以藩屏周 ”的制度。

——许倬云《万古江河:中国历史文化的转折与开展》

请回答:
(1)材料一中 “天下为公 ”、 “天下为家 ”局面的出现与哪些制度有关?
(2)根据材料二并结合所学知识,说明西周分封制分封的依据是什么?
(3)根据材料三并结合所学知识,简述周人设计这套统治机制的目的与作用。

24.

阅读材料,回答问题。
材料一 夏朝已有政府官僚机构,古书上记载,夏朝有 “六卿 ” “六事之人 ” “三正 ”等官长。夏朝有军队,兵士称为 “甲士 ”,还有 “夏有乱政,而作禹刑 ”的记载,说明已有刑法。夏朝的监狱称为 “夏台 ”,据《史记·夏本纪》记载,这里曾拘禁过商的首领汤。
材料二 约公元前1600年,汤建立商朝,都城建在亳。商王汤任用贤才,发展农业、手工业和商业,使经济得到发展,人民生活相对安定,商朝很快强大起来。
(1)从材料一中我们可以获得哪些信息?
(2)根据材料二,指出促使 “商朝很快强大起来 ”的因素有哪些。
(3)在学习了夏、商、西周的兴衰更替后,你想对亡国之君说些什么?

25.

春秋战国时期是新旧时代的交替时期。中华民族充满变革和开放的精神,阅读材料,回答下列问题。
材料一
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材料二 (新法)行之十年,秦民大说(悦),道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。

——《史记·商君列传》

材料三 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重;决裂阡陌,教民耕战。是以兵动而地广,民休而国富,故秦无敌于天下。

——摘编自《战国策·秦策三》

(1)依据材料一的图一、图二两幅图回答,农业生产中出现了哪些新的生产工具和生产技术?这些信息说明了什么问题?
(2)材料一中图三展示的水利工程是由谁主持修建的?分析修建都江堰的意义?
(3)秦国的崛起与材料二反映的什么事件有关?这个事件对秦国产生了怎样的影响?
(4)综合上述材料,推动社会发展的因素有哪些?