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（2026·贵州贵阳一中高一上质检·22）唐代科举制中，进士科以诗赋为主要考试内容。这一设计的主要意图是（　　）
A．选拔有文学才华的治理人才 B．为推动唐诗创作的繁荣 C．削弱世家大族对选官的控制 D．侧重考查逻辑思辨能力

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换一批

1．
（2025·河南豫北名校高一上阶测·6）下图为唐代进士出身宰相的统计图。据此可知，唐代（　　）

A．社会阶层流动性增强 B．权力分配实现了均衡 C．寒门完全掌控了朝政 D．士族退出了政治舞台

2．
（2024·广东东莞五校高一上10月联考·24）唐代李逢吉作科举主考官时，一次性录取的几十位进士，均为出身贫寒的士子。他的政敌李德裕亦 “颇为寒素开路 ”，以致被贬谪时， “八百孤寒齐下泪 ”。由此可知唐代科举（　　）
A．加强了君主集权 B．促进了阶级流动 C．消除了门第观念 D．激化了政治矛盾

3．
（2025·吉林白城通榆毓才中学高一月考·11）隋唐科举制不问门第， “一切以程文为去留 ”，不论家庭出身和品级等第，只要通过科举博取功名，就能跻身官僚阶层。这样的选官制度，与魏晋南北朝时期那种 “士庶天隔 ”的九品中正制有天壤之别。据此可知，科举制（　　）
①利于扩大封建统治基础 ②推动了社会风气的转变 ③加强了中央集权的统治 ④促进了社会阶层的流动
A．①② B．②③ C．①④ D．③④