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（2026·长沙长郡集团九上月考·18）阅读下列材料，回答问题。（14分）
材料一 尼罗河定期泛滥，带来肥沃的冲积土壤，河水成为古埃及农业灌溉的天然水源。尼罗河干流南北贯通，便利的水运把狭长的尼罗河谷地连成整体，有利于流域内走向统一。大河平原之上，农耕经济长期占据主导，形成了中央集权的君主专制统治，诞生了金字塔等标志性文明成果。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（上册）

材料二 希腊半岛境内多山，群山把陆地分割成相互孤立的小块区域，缺少辽阔的平原，难以形成统一的大帝国。曲折的海岸线、众多天然港湾，为航海、海外贸易提供优越条件。土地条件促使古希腊人发展工商业与海外殖民，小国寡民的城邦由此长期存在。

——摘编自马克垚《世界文明史》（第二版）

材料三 地理环境并不是决定文明走向的唯一因素。大河流域孕育农耕文明之后，人类的制度选择、文明之间的交流碰撞，同样不断塑造文明的面貌。相同的自然环境之下，人类也可能走出不同的发展道路。文明形态是自然条件与人类历史活动共同作用的结果。

——摘编自【法】布罗代尔《文明史：人类五千年文明的传承与交流》

（1）根据材料一、材料二并结合所学知识，指出古埃及与古希腊分别属于哪一类文明类型。（2分）并说出不同文明类型在经济发展上的区别。（4分）
（2）根据材料二，概括古希腊发展海外贸易的有利自然条件，并指出其形成小国寡民城邦的地理原因。（4分）
（3）根据材料三，概括塑造文明形态的因素有哪些。（4分）

相似题

换一批

1．
（2022·北京西城区九年级第一学期期末卷·31）人类在社会发展过程中，创造了辉煌的艺术成就。（12分）
材料一

①

②

③

 

 

爱琴文明《春之壁画（局部）：画中的百合、子，勾勒出万物复苏的春天

埃及鼎盛时期法老图坦卡蒙的面具：由纯金打造并镶嵌宝石

希腊雕塑《掷铁饼者》：展现了铁饼即将掷出的关键一刻，动感十足

④

⑤

⑥

 

希腊亚历山大石棺：石棺上浮雕的构图和造型，表明希腊艺术中有了东方文化的传入

秦兵马俑：出土于陕西省秦始皇陵兵马俑坑， 俑坑共出土陶俑约 8000 余件

西汉鎏金青铜座银盒：用银片锤出器形和凸起的裂瓣纹样，与波斯及地中海沿岸古代国家金银器工艺和纹样极为接近

（1）从材料一中找出能体现以下主题的文物。（3分。写序号，多选、错选不得分）
古代东西文明交流：__________
古代王朝国力强盛：__________
古人对生命的赞美：__________
材料二  唐代绘画中，描绘贵族生活的人物画成就极高，如张萱《虢国夫人游春图》等，展现出了唐代贵族的日常生活图卷。到了宋代以后，社会世俗化、平民化的特征日益凸显并在绘画领域中蔚然成风。风俗画从市井民间捕捉题材，如张择端《清明上河图》，是宋代风俗画中最为著名的代表。

——摘编自林若然《平民化趋势下唐宋绘画观念的变迁》

（2）依据材料二，比较唐代和宋代绘画的不同。（4分）
材料三  中世纪的许多雕像都面无表情，身体僵直，千篇一律。14世纪后，西方的雕塑逐渐开始集合在人的旗帜之下，完全展现人的本来面貌，充分表达人性。

——摘编自吾淳《西方古典建筑与雕塑入门》

（3）依据材料三，说出14世纪前后西方雕塑的变化。（2分）结合所学，说明变化的原因。（2分）
材料四  18世纪下半叶起，风景画在英国异军突起。透纳是英国风景画的代表人物。

 

《雨、蒸汽和速度》 透纳 1844 年

创作思路：本画的灵感来源于透纳坐火车的亲身体验。

赏析：一列火车迎着风雨飞驶而来，机头喷出的白气与工厂排放的浓烟还有雨雾融为一体。画家着力表现了雨中飞驰火车的磅礴气势，自然力和蒸汽机车的巨大威力。

（4）结合所学，分析《雨、蒸汽和速度》创作的时代背景。（2分）
（5）综合上述材料，谈谈艺术创作与社会发展的关系。（2分）

2．
（2020·江苏盐城大丰质检卷·21）人类社会，是一个文明不断发展进步的社会，也是一个多种文明百花盛开、争奇斗艳的社会。阅读下列材料，回答问题。（10分）
材料一 古代大河流域文明
图1图2：古代亚洲南部某等级制度
材料二 雅典民主政治的社会基础是自由民。据估计，公元前431年，雅典全部人口为40万，其中自由民为16．8万，外邦人为3．2万，奴隶为20万。而自由民中妇女也被排除于民主的殿堂之外。

——摘编自哈蒙德《希腊史》

材料三 （欧洲）古典文化中的民主和法治精神对后世产生了广泛而持久的影响。可以说，中世纪的市民民主和法律体系，以至近现代社会的民主和法律体系，都是在它的直接或间接影响下经过发展和演变而确立起来的。
材料四 中世纪的社会评论家经常认为欧洲社会包括三个等级或阶级： “祈祷者作战者和劳作者 ”。……到12世纪，劳作者阶层不仅包括农民，也包括数量日渐增加的商人、工匠、手工业者和医生、律师等充斥于中世纪欧洲日益兴盛的城市之中的职业人员。

——杰里·本特利《新全球史》

材料五 人类文明存在多元性，发展不平衡性的特点。世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，他们创造的文明是人类的共同财富。

——摘自《初中历史课程标准》（2011年版）有删改

（1）材料一中，图1所示地图中，数字①代表了哪一文明古国？（1分）图2所示制度的名称是什么？（1分）佛教的创始人在当时属于哪一等级？（1分）
（2）根据材料二指出，雅典民主政治的社会基础是什么？（1分）公元前5世纪中后期雅典的改革产生了什么影响？（1分）依据材料二，结合所学知识指出雅典民主政治的实质是？（1分）
（3）依据材料三，指出古典文化中的民主和法治精神对后世产生了什么影响？（1分）
（4）材料四中的 “祈祷者 ”与哪一宗教相关？（1分） “日渐增加的商人、工匠、手工业者 ”反映了当时欧洲的哪一现象？（1分）
（5）根据材料五，我们应该如何对待不同国家、地区的文明？（1分）

3．
（2020·江苏泰州二附月考·21）古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果。阅读下列材料回答问题。（7分）
材料一 约公元前3100年，初步统一的古代埃及国家建立起来。国王自称是神的化身，他们的陵墓是权力的象征。

——摘自人教版《世界历史》九年级上册

（1）材料一中的 “古代埃及 ”诞生于哪一大河流域？国王的陵墓是指哪一文明成就。（2分）
材料二 某法典明确规定，第一九六条：倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼……第二零零条：倘自由民击落与之同等之自由民之齿，则应击落其齿……第二零五条：倘自由民之奴隶打自由民之子之颊，则应割其一耳。
（2）材料二中的法典叫什么？这部法典的地位如何？（2分）
材料三 公元前6～5世纪东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲。其中一个人在黄河边思考人与人、人与社会的关系；一个人在恒河边思考人与神的关系：一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题。

——摘自《千年一叹》

（3）结合所学知识， “在恒河边思考 ”的思想先哲是谁？他创立的宗教叫什么？（2分）
材料四 一切生命有机体都需要新陈代谢，否则生命就会停止。文明也是一样，如果长期自我封闭，必将走向衰落。交流互鉴是文明发展的本质要求。只有同其他文明交流互鉴、取长补短，才能保持旺盛生命活力。文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，而不应该是强制的、强迫的，不应该是单一的、单向的。我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。

——习近平《深化文明交流互鉴共建亚洲命运共同体》

（4）世界上公认的四大文明古国中，中华文明是唯一没有中断的文明。根据材料四指出，如何才能保持文明的绵延传承？（1分）