2027届湖南省长沙市长郡教育集团九年级上学期第一次阶段检测历史卷

适用年级:九年级 试卷类型:月考试卷 适用省份:湖南省 试卷年份:2026年 题数:20 浏览数:82

一、选择题

1.

图1是一件出土于土耳其地区的陶器,可以证明此地区的先民(  )

图1

A.适应定居生活方式B.已经进入奴隶社会C.已经发明成熟文字D.已经建立中央王朝

2.

下表是陶寺墓葬(752座)等级分类统计表。据此可知,陶寺遗址所代表的文明(  )

墓主身份

“王”者

贵族

平民富有者

平民

数量(座)

6

161

31

554

百分比(%)

0.8

21.4

4.1

73.7

A.已经具备成熟国家形态B.社会组织能力比较强C.形成完备社会管理体系D.已出现复杂阶级分化

3.

《汉谟拉比法典》的内容涉及诬陷、盗窃、窝藏、抢劫、兵役、租地、果园、实物租赁、商贸、托送、人质、债务、建筑、船业、租业、委托放牧、雇工、关于奴隶的纠纷等。这体现出,该法典(  )

A.影响深远B.凸显等级森严C.规定人人平等D.内容丰富

4.

余秋雨在《千年一叹》中曾对某一片孕育文明的土地有过如下描述,即数学:独创六十进制;文字:神秘楔形文字;法律:黑色玄武石法。这片土地属于图2哪个区域(  )
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图2

5.

图3文物为 “带有德埃名字的梳子 ”,这把象牙梳带有优雅的雕刻装饰,法老的名字像一条蛇,刻在有如王宫外形的 “王名框 ”当中。借助它,我们可以了解(  )

图3

A.古代两河文明B.古代埃及文明C.古代印度文明D.古代希腊文明

6.

马克思说: “从遥远的古代到19世纪最初10年,无论印度在政治上变化多么大,它的社会状况却始终没有改变。 ”导致印度社会 “稳定 ”状态的历史原因最可能是(  )

A.佛教影响广泛深刻B.外族入侵文化融合C.种姓制度长期存在D.恒河平原相对封闭

7.

佛教诞生于古代印度,后来传入中国。《三国志》记载公元前2年,西域大月氏使臣伊存来朝,在帝都长安向中国博士弟子景卢口授《浮屠经》。根据公元纪年法,这一年属于(  )

A.公元前3世纪前期B.公元前3世纪后期C.公元前1世纪前期D.公元前1世纪后期

8.

古代文明普遍经历了以 “城 ”为中心的政治体向地域国家转变的过程,但是也存在始终停留在 “城邦 ”阶段的特例。下列属于这种特例的是(  )

A.古代埃及B.古代印度C.古代希腊D.古代中国

9.

下列选项中作为研究古代希腊的史料,最可信的是(  )

A.著作《希腊3000年》B.克里特岛宫殿遗址C.影视作品《特洛伊》D.《荷马史诗》神话传说

10.

“古希腊雕塑对人体比例和结构有着精准的把握,强调对称、和谐和动态美,体现人体黄金比例关系。在建筑领域遵循1∶1.618的黄金比例关系更具艺术感。 ”材料反映了古希腊雕塑、建筑具有的特点是(  )

A.美学与数学的有机结合B.注重崇尚力量和阳刚之美C.宗教神学观念影响深远D.艺术水平遥遥领先于世界

11.

从 “元老院掌握国家实权 ” “布匿战争 ” “征服地中海 ” “斯巴达克起义 ”这些关键词中提炼出的学习主题是(  )

A.罗马城邦逐渐兴起B.罗马共和国的兴衰C.罗马帝国进入全盛D.罗马帝国走向分裂

12.

如图是与欧洲某国家演变有关的思维导图。其中,①②③处对应的国家或王朝分别是(  )

A.拜占庭帝国、查理曼帝国、德意志B.亚历山大帝国、奥斯曼帝国、德意志C.拜占庭帝国、奥斯曼帝国、英吉利D.亚历山大帝国、查理曼帝国、英吉利

13.

英国贝克修道院的庄园法庭在1246—1249年受理的案件中,涉及领主利益的占75.5%,涉及佃户之间的诉讼占24.5%。阿尔里瓦庄园法庭在1259—1261年受理的案件中,涉及领主利益的占61.5%,关于佃户之间的纠纷占38.5%。从材料中可以看出庄园法庭(  )

A.维护领主阶级利益B.阻碍国家司法统一C.审判程序简单粗糙D.法律依据陈旧混乱

14.

有史学家认为: “11和12世纪,在欧洲封建王朝的统治下,欧洲达到了它的第一青春期,达到了它的第一个富有活力的阶段。 ”其 “活力 ”表现为(  )

A.西欧庄园的流行和庄园法庭的出现B.封君封臣观念出现和王权的加强C.城市和大学的兴起D.租地农场和手工工场的出现

15.

有学者认为: “拜占庭拥有灿烂的古典文明遗产,这份遗产既是它生存的铠甲,也成为束缚它变革的枷锁。 ”下列说法最符合这一观点的是(  )

A.古典文化直接导致拜占庭帝国走向灭亡B.固守传统文明阻碍拜占庭顺应时代变革C.《查士丁尼法典》对后世极具借鉴意义D.拜占庭灭亡根源是外族势力不断入侵

16.

1804年《拿破仑法典》在编撰时,参考了《罗马民法大全》中关于人法、物法、诉讼法的体系和所有权、债权等问题的原则。这最能说明《罗马民法大全》(  )

A.是第一部完整成文法典B.一定程度改善奴隶地位C.助力罗马帝国长期统一D.奠定了欧洲民法的基础

二、综合题

17.

阅读下列材料,回答问题。(10分)
材料 帝国的征服与长途商贸,是古代跨区域互动的两条主要路径。军事扩张常常打破文明之间的壁垒,虽然伴随着冲突与破坏,却也让不同地区的技艺、信仰得以相遇;而商旅、使者与朝圣者沿着大陆与海洋商路往来,则提供了更为持久、温和的交流渠道。波斯、亚历山大等帝国扩张之后,地中海、西亚与中亚之间的联系明显增强;丝绸之路上的商人、阿拉伯的旅行家,又在长时段里持续传递各地的知识与物产。正是在冲突带来的碰撞与贸易促成的和平互鉴之中,古代各文明不断吸收外来养分,丰富自身的面貌。

——摘编自【美】杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史:文明的传承与交流》

阅读上述材料,以 “世界古代文明是在不断碰撞与和平交往中发展的 ”为观点,结合世界古代史所学知识加以论述。
(要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰,表述规范,200字左右)(10分)

三、材料题

18.

阅读下列材料,回答问题。(14分)
材料一 尼罗河定期泛滥,带来肥沃的冲积土壤,河水成为古埃及农业灌溉的天然水源。尼罗河干流南北贯通,便利的水运把狭长的尼罗河谷地连成整体,有利于流域内走向统一。大河平原之上,农耕经济长期占据主导,形成了中央集权的君主专制统治,诞生了金字塔等标志性文明成果。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(上册)

材料二 希腊半岛境内多山,群山把陆地分割成相互孤立的小块区域,缺少辽阔的平原,难以形成统一的大帝国。曲折的海岸线、众多天然港湾,为航海、海外贸易提供优越条件。土地条件促使古希腊人发展工商业与海外殖民,小国寡民的城邦由此长期存在。

——摘编自马克垚《世界文明史》(第二版)

材料三 地理环境并不是决定文明走向的唯一因素。大河流域孕育农耕文明之后,人类的制度选择、文明之间的交流碰撞,同样不断塑造文明的面貌。相同的自然环境之下,人类也可能走出不同的发展道路。文明形态是自然条件与人类历史活动共同作用的结果。

——摘编自【法】布罗代尔《文明史:人类五千年文明的传承与交流》

(1)根据材料一、材料二并结合所学知识,指出古埃及与古希腊分别属于哪一类文明类型。(2分)并说出不同文明类型在经济发展上的区别。(4分)
(2)根据材料二,概括古希腊发展海外贸易的有利自然条件,并指出其形成小国寡民城邦的地理原因。(4分)
(3)根据材料三,概括塑造文明形态的因素有哪些。(4分)

19.

阅读材料,回答下列问题。(14分)
材料一
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图5 农业和畜牧业起源示意图

材料二 庄园由农奴而不是奴隶耕种。在现代意义上,农奴无疑是不自由的。首先,他们不能擅自离开土地,他们被迫定期给领主干活而毫无报酬,他们还得忍受数不清的侮辱性的赋税,服从领主法庭的判决,但他们耕种分到的土地通常不能加以剥夺,所以他们的处境比奴隶要好得多。

——摘编自【美】罗伯特·E.勒纳等《西方文明史》

材料三 本市出资聘请教师,开设算术、记账、契约文书课程,面向商人子弟授课,使年轻人能够妥善处理商品买卖、汇兑结算与商事诉讼。

——【意】佩鲁贾城市市政的档案记载(部分),1285年

(1)根据材料一并结合所学知识,指出小麦和粟分别起源于哪一流域。(2分)结合所学知识,说出农业的出现对生产生活方式产生的影响。(2分)
(2)根据材料二,概括庄园农奴的生活处境。(4分)结合所学知识,这一生活境况的改善体现出社会性质发生了怎样的变化?(2分)
(3)根据材料三并结合所学知识,推测这份市政档案描述的现象出现的主要原因是什么?(2分)综上,请说说看经济发展与社会发展之间的关系。(2分)

20.

阅读下列材料,回答问题。(14分)
材料一 周王安抚笼络天下的时候,仍然担心会有外来的侵扰;抵御外来侵扰的办法、没有什么比得上亲近自己的同族亲人,所以就依靠宗室亲属来护卫周王室。

——译自《左传·僖公二十四年》

材料二 用豆子抓阄的办法来选举国家的领导人是非常愚蠢的,没有人愿意用豆子抓阄的办法来雇用舵手、建筑师、吹笛手,可这些事做错的危害,远小于治理国家出错的危害。

——十一译自色诺芬《回忆苏格拉底》

材料三 贵族从国王手中领受土地代为持有,立誓效忠、恪守信义,为王冠征战;每位领主又将土地转封给自己的附庸,附庸从领主手中保有土地,承担劳役与贡赋。

——译自威廉·兰格伦《农夫皮尔斯》(约1332—1400年)

(1)根据材料一,指出周王如何护卫周王室。(2分)根据所学知识,由此形成的政治制度是什么?(2分)
(2)根据材料二,结合所学知识,说明雅典统治者的选拔方式体现了雅典民主政治的特点是什么。(2分)作者认为这会带来什么弊端?(2分)
(3)根据材料三,概括此时 “领受土地 ”的人需要尽的义务有哪些。(4分)结合所学知识,材料体现了这一制度有何特点?(2分)