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（2026·甘肃酒泉张掖武威平凉临夏高一上期中·5）下表为春秋战国时期的一些故事。这些故事可用于说明当时（　　）

故事主角

内容

孔子及其弟子

弟子学成后，或出仕为官，或从事教育传播思想，在社会上发挥了重要作用

苏秦

游说秦王失败后，回家遭亲人冷眼，于是发愤读书；后来游说赵王成功，被封为武安君，受相印，获得了极高的权势富贵

孟尝君及其门客

孟尝君门下食客数千，来自各个阶层，有才能卓越的谋士，也有鸡鸣狗盗之徒。孟尝君依靠这些食客的帮助，在各国之间周旋，多次化解危机

A．新兴的士阶层崛起 B．百家争鸣出现思想合流 C．私学教育十分发达 D．新兴地主阶层掌握实权

相似题

换一批

1．
（2024·湖南临湘高一期中·3）孔子在总结前人基础上提出了 “修己以安百姓 ”的主张；孟子从 “得天下 ”的政治高度劝诫 “为政者 ”接受 “民为贵，社稷次之，君为轻 ”的思想。这表明二者都（　　）
A．重视社会道德构建 B．迎合地主阶级的诉求 C．倡导以民为本思想 D．代表平民阶级的利益

2．
（2024·湖北武汉部分学校高一期中·2）史载，孔子整理的《诗》， “皆弦歌之，以求合《韶》《武》《雅》《颂》之音。礼乐自此可得而述以备王道，成六艺 ”。孔子强调 “正音 ” “雅乐 ”，反对靡靡之音。据此可知，孔子提倡 “乐教 ”的目的是（　　）
A．反对奢靡的社会风气 B．建立中央集权制度 C．提高人们的艺术素养 D．重建社会政治秩序

3．
（2024·山东临沂高一期中·4）战国时期，促使诸子百家和百家争鸣局面形成的主要因素是（　　）
A．社会处于大变革时期 B．士受到统治者的重用 C．“学在官府 ”局面被打破 D．阶级关系出现新变化