（2026·云南昭通教育联盟高一上段考·17）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
周天子封建诸侯有一套隆重的 “策命礼 ”。在太庙进行的策命礼仪，首先由天子向诸侯授予册封文书，然后由主管国土和人民的大臣向诸侯 “授土 ” “授民 ”。周天子对诸侯国进行巡狩、赏罚，诸侯向周天子述职、缴纳象征性的贡赋；当诸侯国受到外来侵略或发生内讧时，周天子要给予保护或调解。

——摘编自樊树志《国史十六讲》

材料二
进入春秋以后，随着宗法血缘的逐渐松弛，传统的宗法分封制受到了挑战。《史记·周本纪》记载： “平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 ”先是五霸迭兴，然后是战国七雄互相兼并。各国为求富强和对付兼并而发生变法运动，打击旧贵族特权，形成了新生的封建地主阶级。从政治上看，形成了一套中央集权的政治体制。
（1）根据材料一并结合所学知识，概括西周分封制的特点。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出春秋战国时期分封制衰落的原因。（6分）

（2025·广西河池校联体高一上月考·17）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
西周时期， “溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。 ”春秋时期，管仲在齐国推行 “相地而衰征 ”，根据土地的好坏贫瘠征收不同的赋税；鲁国则实行 “初税亩 ”，规定不论公田、私田，一律按田亩数量征税。

——摘编自《诗经·小雅》

材料二
商鞅变法时 “废井田，开阡陌 ”，废除原有井田制的田界，允许土地自由买卖；同时规定 “僇力本业，耕织致粟帛多者复其身 ”，对努力耕织、缴纳粮食布帛多的人，免除其徭役。

——摘编自《商君书·垦令》

（1）根据材料一，概括春秋时期土地制度发生的变化，并分析变化的实质。（6分）
（2）根据材料二，指出商鞅变法在土地制度和农业生产方面的主要措施，并说明这些措施的共同作用。（6分）

（2025·广东茂名高一上联考·18）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
商鞅把 “田里不鬻 ”的旧制改为 “为田开阡陌封疆 ”的新制，具体做法是打开地界，重新丈量土地，按亩征税，进而达到 “赋税平 ”。就当时的财政征赋制度而言，这一举措无疑是一种创新，它对打击隐瞒田产逃避纳税的封君、贵族们的利益，增加国家财政的收入，提高秦国综合国力的作用是不言而喻的。

——摘编自叶行昆《论商鞅变法与制度创新》

（1）根据材料并结合所学知识，分析商鞅推行 “新制 ”的有利条件。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明商鞅推行 “新制 ”的意义。（6分）