（2026·云南昭通教育联盟高一上段考·17）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
周天子封建诸侯有一套隆重的 “策命礼 ”。在太庙进行的策命礼仪，首先由天子向诸侯授予册封文书，然后由主管国土和人民的大臣向诸侯 “授土 ” “授民 ”。周天子对诸侯国进行巡狩、赏罚，诸侯向周天子述职、缴纳象征性的贡赋；当诸侯国受到外来侵略或发生内讧时，周天子要给予保护或调解。

——摘编自樊树志《国史十六讲》

材料二
进入春秋以后，随着宗法血缘的逐渐松弛，传统的宗法分封制受到了挑战。《史记·周本纪》记载： “平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 ”先是五霸迭兴，然后是战国七雄互相兼并。各国为求富强和对付兼并而发生变法运动，打击旧贵族特权，形成了新生的封建地主阶级。从政治上看，形成了一套中央集权的政治体制。
（1）根据材料一并结合所学知识，概括西周分封制的特点。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出春秋战国时期分封制衰落的原因。（6分）

（2026·河北沧州运东七县高一上段考·17）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
分封制的权力结构是 “天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟 ”，国家权力在授民授疆土的过程中分散到各级贵族，这就决定了周代的权力支配关系是一种分权式的王权支配。秦始皇统一六国后，废分封而行郡县。在郡县体制下，郡府、县廷的长吏是朝廷委任的具有专业化、职业化的 “命官 ”，代表皇权管理地方事务。郡守、县令长既是地方的行政首脑，也是司法长官，虽然可以通过 “条教 ” “府记 ”等形式发布一些地方性指令，但涉及行政立法和司法解释等事务必须 “上请 ”，不享有政治权力的独立性。这对保障郡县长官恪尽职守、报效朝廷是行之有效的，正如柳宗元论秦制之得曰： “时则有叛人，而无叛吏 ”；西汉大封同姓， “郡邑居半，时则有叛国，而无叛郡 ”。这也正是历代君主选择郡县制的奥秘。

——摘编自王彦辉《周秦变革与秦汉社会结构的基本特征》

（1）根据材料并结合所学知识，比较西周分封制与秦朝郡县制在地方权力结构上的差异。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，简述 “历代君主选择郡县制 ”的原因。（6分）

（2024·江西新余十六中高二月考·17）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
（中国政制）达臻 “文明 ”一途，实应归功于西周的创制……西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而 “共主 ”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主 “独制 ”格局泾滑分明。因此古贤多称周秦之间为 “天下一大变局 ”。

——王家范《中国历史通论》

材料二
唐因隋制，以三省之长中书令、侍中、尚书令共议国政，此宰相职也。其后，以太宗尝为尚书令，臣下避不敢居其职，由是仆射为尚书省长官，与侍中、中书令号为宰相，其品位既崇，不欲轻以授人，故常以他官居宰相职，而假以他名（注：如 “参知政事 ”、 “参议得失 ”、 “参知机务 ”、 “专典机密 ”等）。

——《新唐书》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出秦朝的地方行政制度及其特点。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出唐初三省的职责。（6分）