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（2026·汕头濠江区联考九上月考·32）文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。某班历史兴趣小组围绕这一主题开展探究活动，请你一同参与。（14分）
材料一 公元前4世纪，亚历山大率军东征，希腊的雕塑技法、建筑样式随之传入埃及和西亚，东方的天文学、数学成果也进入希腊世界。公元前后，随着贯通欧亚的商道逐渐形成，中国的丝绸、印度的香料一路向西贩运，地中海沿岸的玻璃器皿、金银货币也源源东来。
材料二 阿拉伯帝国地跨亚、欧、非三洲，境内道路畅通、商旅络绎不绝。统治者重视文化事业，耗费巨资设立机构翻译希腊、波斯和印度的典籍。阿拉伯学者在数学、医学、天文等领域成就斐然；他们改造并传播了印度人的计数法，编写了《医学集成》《医典》；脍炙人口的《天方夜谭》也于这一时期成书，成为阿拉伯文学的瑰宝。
材料三 广东汕头地处南海之滨，海岸线绵长、良港众多。清代，潮汕沿海与南洋各地往来频繁，一批又一批潮汕人驾驶船头涂成红色的 “红头船 ”，从樟林古港出海，到南洋各地经商谋生。远在海外的游子把辛苦攒下的钱连同家书托人捎回家乡，形成了记录汇款与家书的特殊文献——侨批。2013年，侨批档案入选联合国教科文组织《世界记忆名录》，成为世界公认的记忆遗产。
（1）根据材料一，概括古代世界文明交流的两种主要方式。（2分）
（2）根据材料二，概括阿拉伯帝国在东西方文化交流中作出的重要贡献。（3分）
（3）根据材料三并结合所学知识，概括潮汕地区能够融入海上丝绸之路的有利条件。（4分）
（4）综合上述材料，请围绕 “文明因交流而多彩 ”写一段简短解说词。（要求：史论结合，联系至少两则材料中的史实，不少于60字）（5分）

相似题

换一批

1．
（2025·新疆中考·16）某校同学积极参加 “文化中国行 ”活动，请你也参与，并结合所学知识完成相关任务。
任务一：解读课本中的国宝
202506301411581022
（1）图1 “国宝 ”腹内铭文记述了周武王在牧野伐纣的时间，该时间是哪一年？图2 “国宝 ”在新疆出土说明了什么？
任务二：参观博物馆中的珍藏
（2）在陕西历史博物馆研学时， “盛唐气象 ”展览区 “丝路繁华 ”篇章引起同学们关注。如果让你参与布展，为这一篇章挑选两张反映中外文化交流的图片，请写出图片名称。
（3）在新疆维吾尔自治区博物馆研学时，同学们来到 “历史的丰碑——新疆革命史料展览 ”区，看到以下电文，据此说说你的感悟。

陶峙岳将军及所属部队将士们：
包尔汉主席及所属政府工作人员们：

你们在九月二十五日及二十六日的通电收到了。我们认为你们的立场是正确的。你们声明脱离广州反动残余政府，归向人民民主阵营，接受人民政治协商会议的领导，听候中央人民政府及人民革命军事委员会的命令处置，此种态度符合全国人民的愿望，我们极为欣慰，希望你们团结军政人员，维持民族团结和地方秩序，并和现正准备出关的人民解放军合作，废除旧制度，实行新制度，为建立新新疆而奋斗。

毛泽东

朱德

一九四九年九月二十八日

任务三：分享学习中的收获
（4）在这次 “文化中国行 ”活动中，同学们准备分享校内校外的学习成果，请介绍你的分享方法。

2．
（2025·江西中考·24）一个国家和民族的精神血脉，既需要代代守护，更需要与时俱进。一代代的江西人正是这样用行动谱写时代的华章。阅读材料，回答问题。（12分）
【文章节义】
材料一 自魏晋以来，江西人都奉行 “耕读治家 ”的准则。两宋时期，江西多世家大族，将儒家思想和民族大义作为子弟教育与家训族规的重要内容，进一步强化了江西自古崇尚气节的传统，形成了文节并重的文化品质和独特气质，遂有 “文章节义之邦 ”的美誉。

——摘编自方志远、汪红亮《江西历史》

（1）根据材料一，概括两宋时期江西形成文节并重的文化品质的原因。（4分）
【革命正义】
材料二 五四以后，江西出现了一批勇于担当、敢于斗争的革命青年，刘和珍就是其中的典型代表。1926年，刘和珍组织北京女子师范大学学生参加抗议日本军舰驶入大沽口挑衅行动的集会游行，身遭弹击，英勇牺牲。鲁迅先生在文章中赞扬她是 “百折不回 ”的 “真的猛士 ”。

——摘编自廖艳彬《江西历史文化十二讲》

（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出五四运动后江西青年涌现出的精神品质与两宋时期江西形成的文化品质的相同之处。（2分）
【英雄大义】
材料三

图9

甘祖昌是我们共和国的开国将军，江西籍的老红军。1957年，他伤愈后不恋高位，不图享受，带领全家老少回到家乡当农民。他与群众同甘共苦，一直坚持参加劳动（如图9），把绝大部分收入都用来为家乡兴修水利。

——摘编自刘上洋《新中国七十年江西文化要览》

（3）根据材料三，概括甘祖昌将军表现出的时代精神。（2分）
【思想真义】
材料四 中国人民在实现中国梦的进程中，将按照时代的新进步，推动中华文明创造性转化和创新性发展，激活其生命力，把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来。

——摘自《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》

（4）综合上述材料并结合所学知识，我们应如何赓续民族精神，谱写新时代中国特色社会主义江西新篇章。（4分）

3．
（2014·湖南邵阳·21）阅读下列材料，然后回答问题。（14分）
材料一

材料二 随着中国与中亚共建 “丝绸之路经济带 ”、与东盟 “海上丝绸之路 ”的大外交格局的确定，对于丝绸之路的关注也再次升温。与此同时，中国与中亚三国的 “丝绸之路 ”联合申遗也进入倒计时。
这条始于公元前2世纪的古代亚欧大陆长距离贸易与文化交流的交通大动脉，把古老的中国文化、印度文化、波斯文化、阿拉伯文化和希腊、罗马文化等连接起来，被认为是东西方文明的融合、交流之路。在这条昔日的丝绸之路古道上，遍布着历史上遗留下来的名胜古迹。

——摘编自2013年10月14日《光明日报》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出西汉丝绸之路的起点、终点和影响。（6分）
（2）请用直线将下列文化成就与所属地区文化连接起来。（4分）
敦煌莫高窟           印度文化
种姓制度              中国文化
《荷马史诗》       阿拉伯文化
《天方夜谭》         希腊文化
（3）根据材料三并结合所学知识，谈谈你对中国与中亚三国的 “丝绸之路 ”联合申遗的看法。（4分）