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（2027·江西多校联考·6）北宋庆历四年（1044年），欧阳修指出，三司判官等要职的选任 “依次用人 ” “循旧例 ”，以致 “官虽渐滥 ”。他建议： “每遇阙（缺）人，或令本省使、副自举，或朝廷先择举主，令举主择人，但重其保任同罪之法，而不必限其资序。 ”据此可知，欧阳修主张（　　）
A．完善科举选拔制度 B．提升官吏选用质量 C．强化中央监察体系 D．精简机构裁汰冗官

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换一批

1．
（2027·四川南充开学考·4）北宋熙宁年间，古渭寨市易司账簿记载：市易司拨付官本吞吐物资，价低收储以扶商，价高抛售以惠民；面向小商贩开展低息抵押赊贷；西北边地市易司兼顾互市与招抚蕃部。然账簿亦载地方官吏有强购货物、侵夺私商之弊。据此可知，北宋市易制度（　　）
A．实现了市场调节与边疆治理的诉求 B．通过官营商业压制民间商贸发展
C．设计初衷与实际落地存在一定偏差 D．依托边地经济机构经略边防事务

2．
（2026·安徽A10联盟9月诊断·13）宋代学者陈亮（1143—1194年）认为，宋太祖、宋太宗在削平藩镇后，州郡获得较大自主权，但王安石则继续推进守内虚外原则，结果 “彼盖不知朝廷立国之势，正患文为之太密，事权之太分，郡县太轻于下而委琐不足恃，兵财太关于上而重迟不易举 ”。据此可知，陈亮（　　）
A．剖析了地方行政层级的繁琐 B．提出了缓解财政危机的举措 C．反思了王安石变法的局限性 D．强调了中央集权的制度优势

3．
（2024·河北9月月考·5）熙宁四年（1071年），王安石改组太学，推行 “三舍法 ”，按照学生的文化程度，分舍（外舍、内舍和上舍三等）开展教学。升入上舍的学生，学习两年后举行毕业考试，成绩优异者，可直接授官。王安石此举（　　）
A．打击了儒生的学习热情 B．矫正了科举制度的弊病 C．意在提升官员文化素质 D．使改革派迅速受到重用