（2025·广东部分高中高一上联考·14）表1所示是春秋战国时期两位思想家对社会舆论的主张。据此可推知，这些主张（　　）

表1

（2025·广东领航开学考·1）对尧、舜、禹的继位，西周文献记载均为禅让，而《韩非子》记载： “舜逼尧，禹逼舜，汤放桀，武王伐纣，此四王者，人臣弑其君者也。 ”这反映了（　　）

（2025·浙江新阵地教育联盟高三联考·16）西周时期，学术文化活动为王室所垄断，接受学术文化教育的群体也仅限于贵族子弟，春秋以降，则出现 “畴人（掌管天文、历法的史官）子弟分散，或在诸夏，或在夷狄 ”的现象，伴随着西周礼乐文化流向社会，民间教育得到发展。儒、墨、道、法等学派思想家为宣传学说也纷纷聚徒讲学，企图以自己的学说统一天下。据此可知，春秋战国时期思想文化领域的主要变化是（　　）

①私学兴起，学术下移

②渗透着大一统趋势

③由夷入夏，文化融合

④文化的多元与繁荣