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(2026·包头七下期末·11)盛世探寻·汲取复兴源泉。七年级(1)班同学开展项目化学习,请你参与完成。
(2)请仿照情境二的示例,结合所学知识对阎立本的《步辇图》进行简要赏析。 (3)综合上述探究并结合所学知识,请你归纳唐朝繁荣的原因。 |
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相似题
换一批1. |
(2018·广东惠州实验中学附属学校七下期末卷·21)得民心者得天下,失民心者失天下。阅读下列材料:(18分)
材料一 这时运河(通济渠与邗沟)已开凿完成,长安到江都,沿途设置离宫四十余所……他从洛口乘龙舟沿黄河及运河南下,龙舟高四十五尺,长二百丈,其他各式各样的船也有数千艘,仅挽船士即有八万人。这个伟大行列长达二百里,两岸并有骑兵夹辅着前进。凡距离所经路线五百里以内的地方政府,都得献食,所献的都是水陆珍奇的食物。 材料二 米价便宜到每斗十三个钱,今山东省一带的青齐等州,斗米只要三钱;社会秩序也异常良好,行旅可以 “行万里不持寸兵 ”。人口也急剧的增加,开元二十八年(740),全国共有户八百四十一万二千八百七十一,口四千八百一十四万三千六百九。较之贞观时代,几乎增加了两倍。 ——以上材料皆摘自傅乐成《中国通史》 (1)材料一中的 “他 ”指的是哪位皇帝?江都是今天的哪座城市?皇帝的种种行为,最终给他的统治带来了怎样的影响?(6分)材料二 描述的现象在历史上被称为什么?它出现的主要原因有哪些?(8分) 结合上述材料,你能得出什么结论?试结合中国古代史的相关内容加以一例予以补充说明该结论。(4分) |
2. |
(2018·广东深圳锦华实验学校七年级月考末卷·32)阅读下列材料,结合所学知识,回答下列问题:(17分)
材料一 “天下英雄,入吾彀中矣。 ” ——唐太宗 材料二 “科第之设,草泽【贫困老百姓】望之起家,簪绂【富贵官宦】望之继世。 ”——王定保《唐摭言》 材料三 “自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。 ”——唐太宗 材料四 “政启开元,治宏贞观 ”——郭沫若 问题一:根据材料一和二回答:(1)材料一是我国古代哪种选官制度?(2分)这一选官制度正式诞生于哪个皇帝?(2分) (2)该制度经过不断完善,开创殿试和将诗赋作为进士科考试内容的分别是哪个皇帝?(4分) (3)这一制度有什么作用?(3分) 问题二:根据材料三回答:反映了唐太宗的什么民族政策?(2分) 问题三:材料四中的 “贞观 ”和 “开元 ”分别是指哪个皇帝开创的盛世局面?(4分) |
3. |
阅读材料,回答问题。(14分)
材料一 舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟亦能覆舟。 材料二 最近有位美国外交官参观武后陵墓,看到侍立在两旁的各国使节的石像时感慨地说 “当时我们美国在哪里? ”千余年前,中国国际交往如此频繁,难怪后人要叹为观止了。 材料三 忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼,远行不劳吉日出。 请回答: (1)以上三则材料分别与唐朝历史上三位著名皇帝有关,他们分别是哪三位皇帝?(3分)这三位皇帝也是中国古代一项考试制度的关键完善者,这项考试制度叫作什么?(1分)该制度的创立又与哪个皇帝有关?(1分) (2)材料一要表达的核心思想是什么?(1分)导致该思想的主要原因是什么?(1分)正是因为前面的因素,该材料中的皇帝在统治中出现了怎样的治世局面的?(1分) (3)材料二中的 “武后 ”的统治时期被称为什么?(1分) (4)材料三中的 “开元 ”时期的统治达到了唐朝的最鼎盛时期,该时期经济繁荣,政治清明,社会稳定,因此被称为什么?(1分) (5)其实好的一段统治历史时期与统治者重视人才是分不开的,这些人才中有敢于直谏皇帝,一生曾200多次向皇帝进谏的著名历史人物是谁?(1分)唐朝曾有 “房谋杜断 ”的说法,请问是指哪两个历史人物?(2分) (6)跨越时空,回到唐朝,如果你是唐朝的一位皇帝,你将会怎样统治你的国家。(1分) |