试题详情

（2023·河北高三学生全过程纵向评价二·5）明清之际，黄宗羲、顾炎武等一批士大夫认为，程朱理学和陆王心学的教条、空谈是明朝覆亡的重要祸根，他们倡导 “思以济世 ” “学必实用 ” “不发空言 ” “见诸实效 ”的学风。这反映出（　　）
A．社会动荡推动儒者的自我反思 B．经世致用成为知识分子共识
C．士大夫阶层对君主专制的不满 D．儒家思想开始关注现实问题

相似题

换一批

1．
（2024·重庆一模（主城区）·5）某学者指出：李贽的言论，读者很容易看出他所反对的事物，但不容易看出他所提倡的宗旨。该学者意在强调李贽的思想（　　）
A．有反传统性强系统性不足特征 B．宗旨是否定传统伦理道德标准
C．适应了商品经济发展时代要求 D．并未超越传统理学的理论范畴

2．
（2023·福建莆田四模·5）有学者指出，黄宗羲不具有卢梭式的民主思想。作为一个追求纲常世界的儒者，他不仅直接参与维护这个纲常世界的政治运作，而且还为此进行了不懈的学术努力。可见，该学者（　　）
A．否定了黄宗羲政治思想的进步性 B．批评了黄宗羲对西方启蒙理念的排斥
C．强调了黄宗羲深受传统观念的束缚 D．认识到士大夫阶层躬行实践的重要性

3．
（2023·广东部分名校高三1月联考·5）明清之际的思想家颜元认为， “读得书来，口会说，笔会做，都不济事，须是身上行出，才算学问 ”， “学问有诸已与否，须临事方信 ”， “口笔之不足为凭，只能办事人可用 ”。这些观点（　　）
A．具有鲜明的科学实践精神 B．提倡 “经世致用 ”学风 C．推动了明清社会思想转型 D．坚守 “格物致知 ”思想