（2023·广东大湾区二模·17）概念的变化反映了特定时期的历史文化变迁。在近代， “封建 ”概念发生了巨大蝶变。阅读材料，完成下列要求。 （14分）
材料一
寓封建之意于郡县之中，而二千年以来之敝，可以复振，后之君苟欲厚民生，强国势，则必用吾言矣。

——摘编自顾炎武（1613—1682）《郡县论一》

材料二
日本明治年间的思想家往往效仿法国启蒙运动，将过去的落后的斥之为 “封建 ”，而将明治维新前的时代统称为 “封建时代 ”。在1916年的《今日之教育方针》一文中，曾居留日本的陈独秀将 “封建制 ”与 “君主专制 ”等同，这无疑是对 “封建 ”古义的巨大背离。

——摘编自张志强《恽代英“封建”观考析》

材料三
20世纪30年代以后逐渐普及中国的泛化封建观，脱离了 “封建 ”的本义与西义。首先是以 “西 ”铸 “中 ”的结果——西方有的中国也有；然后才有以 “今 ”度 “古 ”——现实的需要促使我们从当时的眼光去看待中古历史上的 “封建时代 ”。因而 “封建 ”这样一个具有特定古义的中国概念，首先是被点化成舶来品，然后才格义为中国中古时代的社会标签。

——摘编自冯天瑜等《“封建”概念再认识笔谈》

（1）根据材料一，指出顾炎武所指 “封建 ”一词的含义，并结合时代背景分析顾炎武此举的目的。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括陈独秀所述的 “封建 ”的具体含义，并说明含义变化的原因。（6分）
（3）根据材料三并结合所学知识，对文中的 “现实需要 ”进行解释。 （2分）

（2023·山东泰安一模·19）（14分）阅读材料，回答问题。

金银的流通

材料一

1400—1800年世界主要贸易路线和白银流向示意图

/

图7

材料二

16—18世纪中外金银比价表

材料三
由于大批金银财宝源源流入国内，引起了急速的通货膨胀。西班牙的物价大致上涨为北欧物价的两倍，这使西班牙工业处于严重不利地位，因为其产品过于昂贵，无法在国际市场上竞争。先是荷兰人，接着是英国人，控制了同西、葡两国殖民地的大部分运输业。西北欧人不久还供应了巴西和西属美洲所进口的制成品的90%以及利比亚半岛本身所消费的大部分制成品。最终的结果从当时一位西班牙人的以下这番抱怨话中可以清楚地看出来："；西班牙人在经过漫长而危险的长期航行之后从西印度群岛运来的一切，他们以鲜血和努力获得的一切，外国人轻易、舒适地夺走了，运回自己的祖国。 ”

——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括新航路开辟后白银大量流向中国的原因。（6分）
（2）综合以上材料，分析金银流通对世界经济格局的影响。（8分）

（2023·湖南岳阳一模·19）（14分）阅读材料，完成下列要求。
材料一

中国改革开放以来出口商品结构统计表

材料二
/

中国出口工业制成品结构

——材料一、二均出自国家统计局、商务部网站

（1）根据材料一、二并结合所学知识，说明我国对外贸易中商品结构的变化。（6分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，简析造成这种变化的影响因素。（8分）