（2023·湘豫名校联考高三11月一轮复习诊断考试二·28）阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
1949年8月，以美国为首的北大西洋公约组织的正式成立，标志着跨大西洋的西方军事战略界线也基本划定，1955年5月5日西德加入北约。苏联对西德加入北约的即时而公开的反应，是1955年5月14日以苏联为首建立了包括东德和东欧国家在内的与北约直接相抗衡的华沙条约组织。于是，分别以关苏为首的两个武装集团在欧洲大陆的中心地带相互怒目而视，两极格局也逐渐定型。值得注意的是，这个两极格局是不对称和不完全的。首先，美国和它的伙伴国实际上要比苏联集团强大。其次，两极格局未能包括世界上所有的国家和地区，有些国家和地区处于对立的两个联盟集团之外，这使两极格局多多少少受到了牵制与限制，而且在两极格局的基础上不断生长出多极的力量。

——摘编自徐蓝《20世纪国际格局的演变——一种宏观论述》

材料二
20世纪50年代，在 “一边倒 ”的总体特征下，新中国外交经历了一系列调整：从执行 “一边倒 ”外交政策到和平共处外交政策再到依靠 “中间地带 ”力量的政策，逐渐突破建立在中苏同盟基础上的 “一边倒 ”外交战略，转向 “两个拳头打人 ”外交战略。新中国初期的外交政策具有鲜明的 “内向性 ”特征，贯穿着独立自主原则和国际统一战线思想。1958年后，随着国际国内形势变化，中国开始鼓励和援助世界各地人民的民族独立和解放运动，积极倡导建立广泛的国际统一战线。毛泽东提出把国际依靠力量放在亚非拉三大洲的新兴国家上。这一时期新中国外交的核心目标是反对美苏，维护和平。发展与 “中间地带 ”力量的关系，就是实现这一目标的基础和核心战略。1964年中法建交，就是在此战略思想指导下的一个突破。

——摘编自陈少铭《二十世纪五十年代新中国外交政策的调整》

（1）根据材料一并结合所学知识，分析20世纪五六十年代国际局势的变化。（6分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，简述20世纪五六十年代中国外交政策的调整，并指出其基本依据。（8分）

（2022·安徽省 “皖南八校 ”高三联考·29）（14分）当今世界，和平与发展成为时代的主题，在和平中求发展，在发展中促和平，是人类社会走向美好未来的必由之路。阅读下列材料，回答问题。
材料一
将我们这个时代的主题界定为和平与发展，是指我们这个时代从总体上讲实现了和平，没有爆发新的世界大战；从主流上看大家都在致力于搞建设，图发展。但它不意味着当今世界已经完全实现了和平与发展，应该说，世界和平与发展还面临一系列新挑战。

——中共中央对外联络部理论中心组《坚持和平发展，促进合作共赢》

材料二
坚持对话协商，建设一个持久和平的世界。……国家之间要构建对话不对抗，结伴不结盟的伙伴关系。大国要尊重彼此核心利益和重大关切，管控矛盾分歧，努力构建不冲突不对抗、相互尊重、合作共赢的新型关系。……坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界。……各方应该树立共同、综合、合作、可持续的安全观。……坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界……要维护世界贸易组织规则，支持开放、透明、包容、非歧视的多边贸易体制，构建开放型世界经济。……坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界。……不同文明要取长补短、共同进步，让文明交流互鉴成为推动人类社会进步的动力，维护世界和平的纽带。坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。……我们应该遵循天人合一、道法自然的理念，寻求永续发展之路。

——习近平《共同构建人类命运共同体——在联合国日内瓦总部的演讲》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出和平与发展面临的新挑战。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括中国促进世界和平与发展的方案。（8分）

（2021·山东烟台高三3月高考诊断性测试·19）（14分）阅读材料，回答问题。
材料一
德国的征服国策，英国的绥靖国策，就像两股并行的溪水在奔流，它们将在一个交叉点即 “慕尼黑 ”结合起来，并成为导致第二次世界大战爆发的最重要的因素之一。

——约翰·惠勒·贝内特《慕尼黑——悲剧的序幕》

材料二
正如以前的慕尼黑政策放纵了希特勒侵略者一样，现在对美国和帝国主义阵营新政策方针的让步，必然会使这种政策方针的制定者更加跋扈，更富侵略性。因此，各国共产党必须在各方面……领导对帝国主义扩张与侵略计划的抵抗。

——1947年9月共产党和工人党情报局的宣言

（1）结合材料及所学，说明 “慕尼黑 ”是 “悲剧的序幕 ”的理由。（8分）
（2）对1947年9月共产党和工人党情报局的宣言重提 “慕尼黑政策 ”进行合理解释。（6分）