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（2018·河北保定高二第二学期期末·17）苏格拉底通过与学生循循善诱的对话，使学生明白了在特定情况下，盗窃和欺骗手段也可能是善行。材料表明苏格拉底认识到（　　）
A．善恶之间可以相互的转化 B．社会环境影响人们认知 C．教育能助推人们明白道理 D．社会进步推动人们向善

相似题

换一批

1．
（2022·江苏泰州高二下期末·12）柏拉图说： “人们崇拜荷马，因为他教育了希腊人。 ”《荷马史诗》成为古典希腊时代希腊人的主要 “教科书 ”，一代又一代的希腊人都是在背诵《荷马史诗》中成长起来。据此可知，《荷马史诗》（　　）
A．促进了希腊民族性格的塑造 B．是已知的世界上最早的史诗 C．属于官方主导编撰的教科书 D．代表着希腊戏剧的最高成就

2．
（2020·河南周口高二第一学期期末·5）古希腊哲学家柏拉图在谈到他生活时代的雅典时说： “这里的公民灵魂变得非常敏感，只要有谁建议要稍加约束，他们就觉得受不了，就要大发雷霆……他们真的不要任何人管了，连法律也不放在心上，不管成文的还是不成文的。柏拉图在此主要强调的是（　　）
A．雅典的直接民主制面临体制性的危机 B．民主和人权思想在当时的雅典已经深入人心
C．加强中央集权是雅典民主政治发展的必由之路 D．雅典公民充满了自由精神

3．
（2020·安徽黄山高二第一学期期末·18）有学者认为古希腊人按照自己的形象与性格创造出了神，这使得他们觉得自己生活在一个由熟悉的、可以理解的力量统治的世界里，因此少了一份对自然的恐惧，多了一份探索的勇气。他们还创造出了完整的诸神谱系，这种秩序和规则的概念，反映了一套的逻辑体系，据此对古代希腊神话作品理解正确的是（　　）
A．注重于天人感应 B．背离了科学理性 C．维护了直接民主 D．体现了人文精神