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(2019·湖北部分重点中学高三起点考试·27)【历史——选修1:历史上重大改革回眸】(15分)
材料 孙中山游历日本期间,对日本具有现代民主管理色彩的乡村治理颇感兴趣,认为 “人民自治是政治的极则 ”。这些蕴含浓郁民主色彩的乡村治理思想为南京国民政府推行乡村治理提供了制度依据和实践尺度。在民国政府酝酿乡村自治时,晋、苏、浙、赣等省已有较为成型的乡村治理实践,特别是山西村治运动颇有声势。晏阳初的定县实验与梁漱溟的邹平探索也给国民政府提供了参照范例。乡村治理既有国民党维护 “三民主义 ”的政治需求,也有当政者对乡村社会实行有效管控的现实压力,乡村治理成为国家与社会寻求平衡的突破口。 1928年9月,南京国民政府颁布了《县组织法》,标志着孙中山村治思想的全面展开。但是,具有民权色彩的现代乡村制度并未走太远,由于中国共产党和中国工农红军的发展壮大,为了强化国家行政权力对乡村世界的直接掌控,以削弱日益壮大的中国共产党,民国政府重新开始实施保甲制度,改变了乡村治理的制度走向。这一制度转变带来的恶果是,南京国民政府始终未能破解社会阶级矛盾,激发农村内生活力。 ——摘编自《清末民初乡村治理再考察》 (1)根据材料,概括南京国民政府推行乡村自治的背景。(10分)(2)根据材料并结合所学知识,分析南京国民政府乡村自治转向保甲制度的影响。(5分) |
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换一批1. |
(2019·浙江教育绿色评价联盟高三适应性考试·25)近代民族主义思潮的兴起和传播对中国产生了深远影响。阅读材料,回答问题。(18分)
材料一 盖民族主义,对于任何阶级,其意义皆不外免除帝国主义之侵略。其在实业界,苟无民族主义,则列强经济之压迫,致吾国生产永无发展之可能。其在劳动界,苟无民族主义,则依附帝国主义而生存之军阀及国内外之资本家,足以蚀其生命而有余。故民族解放之斗争,对于多数之民众,其目标皆不外反帝国主义而己。 ——《中国国民党第一次全国代表大会宣言》(1924年) 材料二 日本军国主义者发动对华全面侵略,最致命的错误是大大低估了中国民众内部深深蕴藏着的那种无穷无尽的力量,特别是当中华民族处于生死关头时那种万众一心的民族凝聚力。日本侵略者眼中看到的只有武器而看不到人。他们只从两国军事力量的对比出发,以为只要给中国有力的 “一击 ”,只需要几个月就可以使中国屈服。可是,他们的算盘完全打错了,结果大大出乎他们意料,深深地陷入中国全民族抗战的泥淖中无法自拔。——金冲及《二十世纪中国史纲》 材料三 中国共产党成立后,就非常重视民族问题。1941年5月1日,陕甘宁边区政府颁布了《陕甘宁边区施政纲领》,其中第十七条规定: “依据民族平等原则,实行蒙回民族与汉族在政治经济文化上的平等权利,建立蒙回民族的自治区,尊重蒙回民族的宗教信仰与风俗习惯。 ”1947年5月1日,中国共产党建立了我国第一个省一级的内蒙古自治区。(1)根据材料一并结合所学,说明孙中山的民族主义思想在1924年的新内涵。结合史实说明在此思想的指导下,中国革命的新发展。(6分) (2)根据材料二和所学指出打破日本 “几个月就可以使中国屈服 ”的幻想的事件是什么? “民族凝聚力 ”深刻影响了这场反侵略斗争,举例说明这种 “凝聚力 ”在政治、军事上的主要表现。(6分) (3)根据材料三并结合所学,简述民族区域自治制度形成和确立的过程。(6分) |
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(2019·河南安阳高三毕业班第一次调研·30)【选修4:中外历史人物评说】(15分)
材料 1913年和1917年,怀抱救国理想的李达两次东渡日本。1920年8月,李达与陈独秀、李汉俊等人组建了中国共产党上海发起组,负责筹备和组织了中国共产党第一次全国代表大会,并在 “一大 ”上当选为中央局宣传主任。1928—1932年,在上海国民党文化围剿的险恶环境中,李达不仅自己发表了许多研究和宣传马克思主义的论著,而且与邓初民等人创办了昆仑书店,后又自己创办了笔耕堂书店,出版了大量马克思主义著作,并在上海政法学院和暨南大学讲授马克思主义哲学和政治经济学。新中国成立后,李达精心撰写的《〈实践论〉解说》和《〈矛盾论〉解说》为马克思主义哲学中国化、时代化、大众化作出了榜样,得到毛泽东的高度评价。20世纪50年代,陈伯达、张春桥等人否定价值规律和按劳分配原则,李达认为,这些主张是根本错误的。1966年初,林彪等人鼓吹的毛泽东思想 “顶峰论 ”甚嚣尘上,李达为坚持真理奋斗到了最后一息。 ——摘编自汪信砚《“理论界的鲁迅”李达》 (1)根据材料并结合所学知识,概括李达为党和国家做出的历史贡献。(8分)(2)根据材料并结合所学知识,说明李达能够成为 “理论界的鲁迅 ”的原因。(7分) |
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(2008年南京师范大学附属中学高考模拟测试)阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一 在中国长达数千年的历史上,有过三次大革命,他们从根本上改变了中国的政治和社会结构。第一次发生在公元前221年,……第二次发生在1911,……第三次在1949年……。 ——【美】斯塔夫里诺斯:《全球通史》 材料二 第一条:第一款本宪法所制定的立法权,属合众国国会,国会由一个参议院和一个众议院组成。……第二条:第一款行政权力赋予总统,总统任期四年……第三条:第一款合众国的司法权属于一个最高法院以及由国会随时下令设立的低级法院,最高法院和低级法院,如果尽忠职守,应继续任职……。——美国《1787年宪法》 材料三 中华民国之主权,属于国民全体,中华民国人民一律平等,无种族、阶级、宗教之区别。中华民国以参议院,临时大总统、国务员、法院行使其统治权。中华民国之立法权,以参议员行之。……临时大总统、副总统由参议院选举之。临时大总统代表临时政府,总揽政务。……国务员辅佐临时大总统,负其责任,国务员于临时大总统提出法律案.公布法律,及发布命令时,须副署之。法院依据法律审判民事诉讼及刑事诉讼。——1912年《中华民国临时约法》 (1)材料一中的 “三次大革命 ”分别使中国的政治和社会结构发生了什么变化?(6分)(2)请指出材料二和材料三所反映的中美两国在政治体制上的相同点与不同点?(2分) (3)新中国成立后,中国共产党探索并建立了怎样的民主政治制度?(3分) (4)从上述政治制度的变革中你能得到什么启示?(1分) |
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