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（2019·湖北部分重点中学高三起点考试·1）吴国的国君本是周武王的先人古公的长子，到了江南后 “文身断发 ”，服从了当地荆蛮的习俗。燕国的始祖召公与周同属姬姓，但燕国四周是戎狄的天下，其臣民中也有不少戎狄成分。因此，在春秋时，吴国和燕国都被排除在 “中国 ”之外。材料旨在说明（　　）
A．“中国 ”的文化色彩浓厚 B．华夏族已被周边民族同化 C．血缘关系失去了政治意义 D．“中国 ”已有了明确定义

相似题

换一批

1．
（2021·河南焦作一模·24）战国初期，李悝在魏国为相，他将无功而食禄者称为 “淫民 ”，主张 “夺淫民之禄，以来四方之士 ”。李悝此举（　　）
A．终结了分封制度 B．体现了 “民本 ”思想 C．顺应了时代潮流 D．强化了 “尚武 ”理念

2．
（2020·天一大联考高中毕业班阶段性测试四·24）周代社神为禹，谷神为稷，不仅将周人的祖先神 “后稷 ”定为了国家神，而且让分封的无论是同姓还是异姓诸侯国，都作为共同的 “神 ”进行祭祀。这一做法旨在（　　）
A．确立周王共主地位 B．建立统一的宗教体系 C．提高文化信仰认同 D．强化周政权的合法性

3．
（08青岛高三第一次统一质检） “先王之法，立天子不使诸侯疑焉，立诸侯不使大夫疑焉，立嫡子不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱，是故诸侯失位则天下乱，大夫无等则朝堂乱。 ”这表明西周实行嫡长子继承制的目的是（　　）
A．确立嫡长子的最高地位 B．保证贵族血统的纯正
C．防止内部纷争，强化中央集权制度 D．解决权位和财产的继承与分配，稳定统治秩序