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（2018·重庆高三4月调研测试·41）阅读材料，完成下列要求。（25分）
材料一 清初建立的历代帝王庙，除了供奉三皇五帝以来的历代开业帝王外，还增入辽太祖、金太祖、明太祖等皇帝进行祭祀，康熙帝将宋朝以来 “敬天法祖、勤政爱民 ”的统治家法作为治国政纲，乾隆帝更是提出 “中华统绪，绝不断线 ”的观点。康熙帝还专程前往曲阜瞻拜孔庙，重用李光地等儒臣，乾隆帝时编订出版了汇通各族文字的书籍和词典。针对 “华夷之辨大于君臣之伦 ”，雍正帝驳斥道： “自我朝入主中土，君临天下，并蒙古极边诸部落 俱归版图，是中国之疆土开拓广远，乃中国臣民之大幸，何得尚有华夷中外之分论哉！ ”

——摘编自常建华《国家认同：清史研究的新视角》等

材料二 自鸦片战争以来， “亡国灭种 ”的遭遇使得原有的国家认同不断被摧毁，这极大地引发了人们的思考。梁启超认为， “夫所谓……元、明、清者，则皆朝名耳。朝也者，一家之私产也；国也者，人民之公产也 ”，只有建立一个君主立宪的民族国家，并致力于开启、培养国民与此相应的国家认同感，中国方可立于世界民族国家之林。革命派提出，中国在 “异种残之，外邦逼之 ”情况下，建立起一个现代民族国家 “殆不可以须臾缓 ”。辛亥革命成功后，孙中山一再强调 “今日中华民国成立，满、汉、蒙、回、藏五族合为一体 ”，各族 “皆得享共和之权利，亦当尽共和之义务 ”。辛亥革命后期，许多民族主义者将 “中华民族 ”进行重新阐释，赋予其 “中华民国境内所有民族 ”的新内涵。

——摘编自暨爱民《百年凝聚：近代中国民族国家的认同建构》

（1）根据材料一，概括清朝前期统治者为实现国家认同采取的举措，并结合所学知识分析采取这些举措的背景。（12分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明与清朝前期相比，近代民族国家认同建构的突出特点，并简析其历史意义。（13分）

相似题

换一批

1．
（2021·北京通州区一模·19）东固革命根据地（14分）
材料一
东固位于吉安县城东南120余华里五县交界的边境（如图6），四周崇山峻岭，地势险要。早在大革命时期这里就建立了共产党的组织和农民协会。大革命失败后，共产党人赖经邦等秘密恢复了党组织，并发动了东固暴动，先后建立了江西工农红军独立第二团和第四团。这样，以东固、桥头为中心的方圆约200里的范围不仅成为群众斗争异常活跃的游击区，而且创造了公开斗争和秘密斗争相结合的成功经验。1929年2月，朱德、毛泽东、陈毅率领的红四军来到东固根据地，这里的经营方式得到毛泽东等人的高度赞扬，陈毅称之为 “东井冈 ”。

——摘编自刘统《火种——寻找中国复兴之路》

图6东固革命根据地全盛时期示意图

1929年2月—1929年10月

（1）依据图文材料，概括东固能够成为 “东井冈 ”的原因。（6分）
材料二
这番我们到东固则另是一种形式……邮路是照常的，商业贸易是照常的，边界（指井冈山）所受到的痛苦此地完全没有。敌军到来寻不到目标，党的组织和群众的组织（农民协会）完全秘密着。在接近总暴动之前，这种形式是最好的，因为这种形式取得群众不致失掉群众，武装群众不是守土的赤卫队而是游击队。……战术是飘忽不定的游击，游击的区域是很宽的。

——毛泽东给湘赣边界特委的信（1929年4月13日）

材料三
他们（东固根据地）是指导员支配军官的，前五册上军官的名字列在指导员的后面，一个子弹不问过党不能支配，他们是绝对的党领导。这也可以说是帮助四军党的领导加强的原因。

——毛泽东给红四军一位领导人的信（1929年6月14日）

（2）依据材料二、三，概括 “东固革命根据地 ”的特点，分析其创建的历史意义。（8分）

2．
（2020·山东聊城一模·17）（10分）阅读材料，回答问题。
明朝北京城平面图                明崇祯十七年四月二十二日吴三桂将清军引入山海关 
根据上述材料并联系所学知识，概括明朝政治发展呈现出的趋势，并对其进行历史解释。（10分）

3．
（2019·云南昆明高三复习诊断·41）阅读材料，完成下列要求。（25分）
材料 国子监是明王朝的最高学府。朱元璋亲自管辖南京国子监，强调教育学生 “以孝悌忠信、礼义廉耻为先，隆师亲友，养成忠厚之心 ”，国子监一般由翰林院大学士兼任讲习，每月有3名学士轮流教授《四书》《五经》《御制大诰》《大明律令》等，大学士讲解，监生背诵和默写是主要的教学方式，一般不采用质疑性提问和开放式辩论，但倡导 “求教式 ”的师生 “对晤 ”。洪武三年（1370年），监生考试尚考《九章算术》中的珠算，但四年后被取缔，改考科举中的经学、时务策等，成绩合格者 “赐同进士出身 ”，进入仕途。文艺复兴后，剑桥大学（1209年创办）突破了中世纪的神学来缚，为培养律师、会计师、股票交易师而增设许多新课程。1687年，剑桥毕业生牛顿发表《自然哲学的数学原理》，总结他在力学方面的研究成果，被聘为母校200多位终身教授之一。1695年，英国议会、英国皇家学会拨专项基金在剑桥大学设立数学、医学、天文学、地理、物理、工程学、机械学等院系，对前沿学科进行深入的专业研究。1702年制定《剑桥大学奖励优秀生律令》，对有独立研究报告或制作新型实验模型的毕业生进行奖励。迄止1756年，剑桥大学在社会赞助与政府特许状的支持下，拥有80多个独立学院、600多个科学社团，与牛津并列为英国近代科研的两大基石。

——摘编自于佳媚《明代国子监与英国剑桥》

（1）根据材料，指出明代国子监与英国剑桥大学的差异。（12分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明17世纪后剑桥大学发展的有利条件。（6分）
（3）根据材料并结合所学知识，简析明代国子监教育的影响。（7分）