（2018·江西赣州56月适应性考试·46）【历史——选修3：20世纪的战争与和平】（15分）
材料 正当独裁者们兴风作浪之际，西方民主国家正在严重的和平主义支配之下摆来摆去，没有定见。所谓和平主义，大体可以说是不顾后果而硬要坚持和平。英美两国许多人认为，第一次世界大战实在是个错误，根本没有带来任何好处；他们被战时的宣传欺骗了；战争其实是由武器制造商发动起来的，德国并不是引起战争的真正原因；《凡尔赛和约》对德国是过于苛刻了；民主制度毕竟不是适用于一切国家的：一个巴掌拍不响，如果有一方坚决不让对方给激怒，那就一定不会打起来。这就是当时人所持的一整套和平与容忍的思想，这当中既有真理又有误解。和平主义还另有其他根源，这在法国最为明显。……在法国人看来，再重复这样的人类灾难实在是不可思议，因此法国采取的战略是防守性的，是要节省人力。如果发生战争，法国人希望主要是在精心构筑的防御工事——马奇诺防线内进行战斗。

——摘编自帕尔默《现代世界史》

（1）根据材料并结合所学知识，概括指出20世纪30年代西方国家出现 “和平主义 ”思潮兴起的认识因素。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，简要分析 “和平主义 ”思潮产生的后果。（7分）

（2017·安徽合肥二模·45）（15分）【历史——选修3：战争与和平】
材料 影响德国海军发展的因素既有德国民族，包括威廉二世皇帝（1888年—1918年在位）本人在内的建立海军的热情，也有德国经济发展带来的必然性，而且还有海军战略思想转变的物质和技术前提。而威廉二世的不懈努力更是促成了德国海军战略的转变。扩建海军是威廉二世世界政策的核心内容，也是推行世界政策的重要工具。因此，随着海军战略的转变以及海军的发展，德国大肆进行殖民扩张。成廉二世时期的海军政策给德国带来了严重后果，造成了灾难性影响。

——摘编自李富森《威廉二世时期的德国海军战略与政策》

（1）根据材料并结合所学知识，指出一战前影响德国海军发展的因素。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明威廉二世时期海军政策所产生的影响。从中你有何启示？（7分）

（2017·东北三省四市教研联合体一模·45）【20世纪的战争与和平】（15分）
材料一 德国1871年统一后，社会各阶层民族主义情绪高涨，媒体大肆宣扬 “地缘政治学 ”、 “生存空间论 ”、 “人种优劣论 ”、 “武力决定论 ”等等，其主题是德意志人是最优秀民族，注定对世界起到支配作用。对这种民族主义情绪，政府有意培养，学者也著书立说加以解读，正当化这种疯狂的自命不凡，这是后来纳粹在德国崛起的思想基础。意味深长的是，虽然很多人将德国的侵略扩张下意识地归罪于上层容克贵族，但实际上煽动民族主义最卖力的却是德国新兴的工商阶层及专业人员阶层。比如在这方面影响力最大的 “泛德意志同盟 ”，其成员多为大资本家、议员、律师、媒体老板和主笔、政府官员、军官、牧师和教授等。

——节选自《一战的启示：不可放任狂热民族主义情绪》

材料二 小说《火线》亦名《一个班的日志》，叙述一个法国步兵班的 “蓬头兵 ”在欧洲战场壕沟里受难的历程。作者揭露交战双方的主宰们对本国庶民采用 “填脑术 ”，反驳赞美参战官兵为 “爱国英雄 ”，坦言： “我们不过是一帮兢兢业业的屠夫！ ”小说结尾，他大声疾呼： “不！成为战胜者，这不是应取的结果。要战胜的并不是德国人，而是战争本身！ ”这里，作者发出的是鲍狄埃在《国际歌》中的强烈号召： “吾侪和兮，战彼暴君！ ”

——摘编自沈大力《一战的回响：晴天霹雳》

请回答：
（1）根据材料一，概括德国1871年统一后民族主义情绪高涨的原因。 （9分）
（2）结合所学知识，如何理解材料二中小说《火线》结尾的呼吁？（6分）