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(2018·湖北荆州三模·42)阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料 清朝 百日维新 新政 比较

百日维新

清末新政

甲午战后,列强纷至沓来,光绪痛感国事危艰,于1898611日,颁布明定国是诏书,宣布变法。921日慈禧太后发动戊戌政变,百日维新画上了黑色休止符。

百日维新的主要内容有:设立制度局,允许官民上书言事,改革旧机构,裁撤冗员,提高行政效率。保护和奖励工商业,设立农工商机构,编制预算决算。裁汰旧军队,训练新式海陆军。废除八股文,改试策论,创办京师大学堂,各地设立中、小学堂,提倡西学,派人出国留学。建立法律制度等。

庚子国变后,慈禧太后恐民心丧失,统治难以为继,于19011月,颁布上谕,实行改革。五大臣出洋、仿行立宪、皇族内阁接踵而至。19111010日,武昌首义,新政终究花开不复久,走到了尽头。

新政的主要内容有:增设新机构,裁撤冗官冗衙,整顿吏治。提倡和奖励私人资本办工厂,承认私人财产合法。裁汰绿营,编练新军,改革军制。废除科举,设立新式学堂,提倡出国留学,颁行癸卯学制。编纂新法典,颁布《钦定宪法大纲》。仿效西方建立司法制度。

从材料中提取 百日维新 和清末 新政 相互关联的历史信息,自拟论题,并结合所学知识予以阐述。(要求:写明论题,相互关联,史论结合。)

相似题

换一批

1.

(2021·山东省实验中学高三4月一模·17)(14分)郑观应是中国近代思想家、实业家,他提出了著名的 商战 理论。阅读材料,回答问题。
材料
习兵战不如习商战 ,兵战为 有形之战 ,商成为 无形之成 ,主张 备有形之说,以治其标;裕无形之战,以固其本
各国兼并,各图利己,藉商以强国,藉兵以卫商。其订盟立约,聘问往来,皆为通商而设……可知欲制西人以自强,莫如据兴商务。安得谓商务为末务哉?
我中国宜标本兼治。若遗其本而图其末,貌其形而不攻其心,学业不兴,才智不出,将见商败,而士、农、工俱败,其孰能力与争衡于富强之世耶?
中国不乏聪明才智之士,惜士大夫积习太深,不肯讲习技艺,深求格致,总以工商为谋利之事,初不屑与之为伍。

——郑观应《盛世危言》(1894年)

根据材料与所学知识,对郑观应的 商战 思想进行评述。(14分)(要求:表述成文,论证充分,逻辑清晰)

2.

(2019·四川泸州一模·42)(12分)阅读材料,完成下列要求。
16—17世纪中外部分著作 

中国

西欧

作者

著作

成书时间

作者

著作

成书时间

李时珍

《本草纲目》

1578

哥白尼

《天体运行论》

1543

徐光启

译《几何原本》

1607

哈维

《血液循环论》

1628

徐光启

《农政全书》

1639

霍布斯

《利维坦》

1651

徐霞客

《徐霞客游记》

1642

威廉

《赋税论》

1662

黄宗羲

《明夷待访录》

1663

牛顿

《自然哲学的数学原理》

1687

顾炎武

《日知录》

1670

洛克

《政府论》

1690

从表中提取中外相关信息,自拟论点,并结合所学知识予以论证。(要:观点明确,持论有据,表述清晰。)

3.

(2016·福建龙岩一模·40)(25分)近代以来,西方传教士在华的文化活动对中国社会产生了一定影响,其中美国来华传教士的活动具有代表性。阅读下列材料,回答问题。 
材料 美国传教士来华始于19世纪30年代,由于他们的基督教文化和中国传统文化的距离实在太远,他们率先在中国办起了教会学校以传播教义。鸦片战争后,他们先后在广州、宁波、福州、上海等地创办教会学校。19世纪60年代,中国创办的京师同文馆、上海同文馆、广州同文馆的课程设置、教学方式有许多都效仿教会学校。此外,全国各地兴办的新式私立学校的教学内容和程式,也仿效教会学校。
1838年美国传教士裨治文撰写一部名为《美理哥合省国志略》的书,对美国政治制度来源、组织与功能作扼要叙述,魏源在《海国图志》中增补的有关美国的材料,几乎三分之二来自这部书。1866年,在清政府的支持下,第一部翻译成中文的完整的国际法著作《万国公法》问世,清政府中央和各省以及对外开放的五个通商口岸与外事有关的各级官员均获得此书。美国传教士在中国翻译和出版的书籍的数量没有精确的统计,但属于自然科学著作的为数不少,如介绍西方科技的《格物入门》、《格物测算》、《地学浅释》和大量的西医西药书籍。
传教士在华的办报活动,较早且影响较大的当推裨治文的英文报刊《中国丛报》。该报在其创刊号中,毫无掩饰地指出其主要宗旨和任务,就是要通过出版《中国丛报》广泛了解中国各种情况,中美《望厦条约》的一些不平等条款就是根据该报提供的情报拟定的。19世纪下半期,传教士主办的报刊中,影响最大的要算介绍西学的《万国公报》。康有为、梁启超的许多主张出自于那里,连光绪皇帝也阅读《万国公报》。

——摘编自梁碧莹《美国传教士与近代中西文化交流》

(1)据材料和所学知识,概括西方传教士来华从事文化活动的主要内容,(6分)并分析其原因。(4分)
(2)结合材料和所学知识,归纳并说明西方传教士在华文化活动对近代中国产生的重大影响,并分别作出简要评价(要求:观点明确,史论结合)。(15分)