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（2018·福建福州毕业班质量检测题·46）【历史——选修4：中外历史人物评说】（15分）
材料 王导（276—339）出身于北方世家大族。晋元帝司马睿为琅琊王时，王导就与之建立起密切的关系。西晋灭亡后，王导劝司马睿南渡江南。初到建邺，当地世家大族对司马睿的态度非常冷淡。王导认识到这个问题的严重性，于是在司马睿乘肩舆出游时，率领北方南渡的世族皆骑马随从。江南世族见到这种形势，就相率拜于道左。借此机会，王导劝司马睿重用顾荣、贺循等江南望族。司马睿听从了王导的建议，因此，吴会风靡，百姓归心。王导为丞相后，为了进一步获得江南世族的支持，向太尉陆玩请婚。当时南方大族在书法、语言等方面相效仿北方世族，中原语言是通行的语言，王导却主动学习吴地方言。为避免南渡的北方流民与当地世族产生矛盾，王导将他们迁至吴人世族力量较弱，人口稀少的会稽等郡。王导的这些举措为东晋政权的建立和巩固起了重要作用。

——摘编自王仲荤《魏晋南北朝史》等

（1）根据材料，概括在东晋政权建立过程中王导举措的特点。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明王导在历史上的贡献。（7分）

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换一批

1．
（2021·辽宁高三11月新高考联合调研考试·22）（12分）【中外历史人物评说】
材料
《史记》说屈原 “为楚怀王左徒 ”时， “入则与王图议国事，以出号令，出则接遇宾客，应对诸侯，王甚任之 ”，却不免横遭谗谤被排斥，以致流放。但其为人志节却不同流俗，其文学成就独放异采。《史记》本传引淮南王刘安叙《离骚传》云： “其文约，其辞微，其志洁，其行廉……自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，然泥而不滓者也。 ”

——摘编自白寿彝《中国通史》

（l）根据材料，指出屈原的从政遭遇。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析屈原对后世的影响。（6分）

2．
（2018·山西六校第四次联考题·47）【历史——选修4：中外历史人物评说】（15分）
材料 （明太祖）谕群臣曰： “朕起兵至今四十余年，灼见情伪，惩创奸顽或法外用刑，本非常典。后嗣止颁（律）与《大诰》，不许用黥刺、剕、劓、阉割之刑。臣下敢以请者，呈重典。 ”又曰： “朕罢丞相，设府、部、都察院分理应政，事专归于朝廷。嗣君不许复立丞相。臣下敢以请者，置重典。皇亲帷谋逆不赦。余罪，宗亲会议取上裁。法司只许举奏，毋得擅逮。勒诸典章，永为遵守。 ”

——《明史·太祖本纪》

（1）根据材料并结合所学知识，概括明太祖的治国措施。（9分）
（2）根据材料并结合所学知识，简评明太祖这些措施的影响。（6分）

3．
（2018·云南昆明一中高三第二次双基检测·47）【历史——选修4：中外历史人物评说】阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料 高拱和张居正在主政隆庆内阁、推行改革之前，曾先后提出自己的带有纲领性的政治主张，即高拱的《除八弊疏》和张居正的《陈六事疏》。高拱的《除八弊疏》中，把当时的陈规陋习条列为 “八弊 ”：即 “坏法 ”、“ 黩货 ”、 “刻薄 ”、 “争妒 ”、 “推诶 ”、 “党比 ”、 “苟且 ”、 “浮言 ”， “八弊既除，百事能举 ”。张居正在《陈六事疏》中既指出了当时积弊之所在，又提出了改革之对策。他针对不务实际，议论浮泛，提出 “省议论 ”的对策……针对国库亏空，民不聊生，提出 “固邦本 ”的对策；针对倭寇侵扰，边防大弛，提出 “饬武备 ”的对策，总之，就是要进行强国富民的整顿改革。

——摘自岳天雷《论高拱的历史地位》

（1）依据材料比较两篇疏文的异同。（6分）
（2）依据材料及所学知识，分析两篇疏文提出的共同社会背景。（9分）