（2022·广东省新高考普通高中高三12月联合测评·21） 【选修3：20世纪的战争与和平】阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（12分）
材料
1957年10月，苏联成功发射了世界上第一颗人造地球卫星 “斯普特尼克1号 ”。这一毫无先兆的举措导致恐慌情绪蔓延美国，美国人意识到，苏联在太空领域完全占领了先机，苏联的运载火箭可以把核武器投送到美国的任何地方。在其后不到一个月的时间里，美国总统艾森豪威尔就任命麻省理工学院校长担任白宫科学顾问，讨论如何同苏联竞争。政府开始强调数学和科学教育，并成立了美国航天局，负责美国的航天事业。这些措施都被视为让美国航天科技迎头赶上的重要因素。1961年，美国总统肯尼迪在国会两院联席会议上提出 “斯普特尼克时刻 ”这一概念，此后，这一词多次被美国领导层提及。2007年，当俄罗斯纪念 “斯普特尼克1号 ”上天50周年时，美国人也以隆重的仪式回顾那一揭开美苏太空竞赛序幕的时刻。

——摘编自《时事报告》（2011年第3期）等

（1）根据材料并结合所学，简述 “斯普特尼克时刻 ”最初出现的历史背景。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，围绕世界格局，评价 “斯普特尼克时刻 ”的出现。（6分）

（2021·河南中原名校高三第二次质量考评·28）【历史——选修3：20世纪的战争与和平】（15分）
材料
1954年10月23日，美国、英国、法国等国签订巴黎协定，决定吸收联邦德国加入北约之后，苏联政府向美国等国发出照会，要求他们不批准巴黎协定，并提议召开全欧安全会议，讨论防止德国军国主义再起问题，但遭到拒绝。1955年5月5日，巴黎协定被正式批准，联邦德国加入了北约组织。在这种情况下，1955年5月14日，苏联、波兰等8国在华沙缔结了《友好合作互助条约》。条约规定，缔约国准备 “旨在保障国家和平和安全的国际行动 ”，保证在 “国际关系中不以武力相威胁或使用武力，并以和平方式解决它们的国际争端 ”。 “如果在欧洲发生了任何国家或国家集团对一个或几个缔约国的武装进攻，每一个缔约国应根据联合国宪章第51条行驶单独或集体自慰的权利。 ”根据条约，成立了华沙组织，总部设在莫斯科。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》

（1）根据材料和所学知识，概述华沙条约组织成立的背景及特点。（6分）
（2）根据材料和所学知识，说明如何看待华沙条约组织。（9分）

（2015·河北唐山一中高三12月调研·47）（15分）20世纪的战争与和平
材料一 这时许多人——尤其是英美两国——都认为，第一次世界大战实在是一个错误，根本没有带来任何好处；他们被战时的宣传欺骗了；战争是真正由武器制造商发动起来的；德国并不是引起1914年战争的真正原因；《凡尔赛条约》对于德国是过于苛刻了；精力充沛的德国人与意大利人需要发展的空间；民主制度毕竟不是适用于一切国家的；一个巴掌拍不响，如果有一方坚决不让对方给惹恼，那就一定不会打起来……一整套和平的与容忍的思想，这当中大概包含着既有真理又有误解的那种通常的混合物。

——（美）P．R．帕尔默、乔尔·科尔顿、劳埃德·克雷默《近现代世界史》

材料二 维护世界和平是世界各国人民的共同愿望和强烈要求。……1949年和1952年召开了两届世界保卫和平大会。1952年召开了世界人民和平大会，大会通过《致五大国政府书》，邀请中、苏、美、英、法五大国政府就缔结和平公约举行谈判。1955年举行了世界和平大会，发表了《世界和平大会宣言》。1955—1959年召开了五届禁止原子弹、氢弹世界大会，呼吁为禁止原子弹、氢弹而奋斗。……80年代在北美、西欧、大洋洲以及世界各地掀起一个新的反对战争、要求禁止和销毁核武器的群众和平运动。

——段炳麟《世界当代史》

（1）据材料一、二，概括两次世界大战后和平思想的不同之处。（8分）
（2）结合史实分析这种思想对国际（战争）形势的影响。（7分）