试题详情
|
(2018·福建福州毕业班质量检测题·41)阅读材料,完成下列要求。(12分)
晚明时期的中国与英国
|
|||||
相似题
换一批1. |
(2019·河南九师联盟高三9月质量检测·26)阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料 宋代理学家的目标主要不在求自然之真,而在求自然之善。他们所认可的 “知 ”,是指在德性制约下的伦理理性或道徳理性。朱熹教导弟子说: “如今为此学而不穷天理,明人伦,讲圣言,通世故,乃兀然存心于一草一木,器用之间,此是何学问!如此而望有所得,是炊沙而欲其成饭也。 ”后来王阳明也对道德理性之外的事实认知采取贬抑的态度: “大端惟在复心体同然,而知识技能非所与论也。 ” ——摘编自黄鸿春《从文化史看中国古代科技向近代发展的艰难》 结合中国古代史的相关史实,对材料内容提出自己的看法,并予以说明。(注意:看法具体明确,说明须史论结合。) |
2. |
(2018·江西五市八校第一次联考题·27)(10分)阅读材料,回答问题。
以下是关于中国古代四大发明的材料
——李约瑟《中国古代科学》 从中任选两则或两则以上材料,提炼出一个论题并结合所学历史知识,加以论述。(要求:观点合理、明确、史实运用准确,史论结合,逻辑严谨) |
||||
3. |
(2018·河南中原名校高三第四次质量考评·26)(12分)阅读材料,完成下列要求。
材料 作者大胆地将系统整体研究方法运用到历史研究中,从中国封建社会延续两千余年与每两三百年爆发一次大动乱之间的关系入手分析,提出中国社会是一个超稳定系统的假说,并用这一套模式去解释中国社会、文化两千年来的宏观结构变迁及其基本特点。下图是根据作者的假说绘制的中国古代社会结构图:
——摘编自金观涛、刘青峰《兴盛与危机——论中国社会的超稳定结构》 根据材料并结合所学知识。任选一个视角对该社会结构图进行简要说明。(要求:观点明确,史论结合;逻辑严密,表述清晰) |
组卷系统