（2022·湖南省普通高中高三12月联考·21） 【选修3：20世纪的战争与和平】阅读材料，完成下列要求。（10分）
材料
1941年12月太平洋战争爆发之初，蒋介石就意识到：若要彻底实现中日战争世界化，中方须配合美、英、苏等反法西斯国家，而不是坐待他国指挥。以他为首的国民政府采取积极的战略导向，迅速决定对德、意、日三国同时宣战， “用意乃在放弃其无关紧要与侵略暴行之德意，而获得利害密切之英俄也，且得对俄对英对美皆有发言之地位 ”。同时，他召见美英驻华军事代表团团长马格鲁德、戴尼斯，商讨派军入缅援助英国抗日和联合作战等问题，并通过新任外交部长宋子文向美国当局转告 “对香港已积极增援，对安南亦决进击 ”。在入缅交涉的同时，蒋介石也与美英两国积极商议建立联合军事委员会，制定全盘战略计划。尽管从珍珠港事变爆发后短短十几天的交涉看，蒋介石的战略规划没有取得预期成效，但这些交涉沟通了各方关系，为中国得到来自盟军的武器和其他援助提供了条件。

——摘编自姜涛《太平洋战争爆发之初国民政府对美英军事合作的构想及交涉》

（1）根据材料并结合所学知识，概括太平洋战争爆发初期国民政府的战略规划。（4分）
（2）根据材料并结合所学知识，分析太平洋战争爆发初期国民政府实施这些战略规划的意义。（6分）

（2018·浙江稽阳联谊学校高三8月联考·33）（10分）中印两国有着传统友谊，两国关系影响世界稳定与发展，阅读材料，回答问题。
材料一 为了调解英印矛盾，加强中印合作，1942年2月蒋介石密访印度，并与甘地会晤探讨英印，中印的合作问题。甘地在之后信里谈到了他对与蒋会面的印象，他认为蒋介石这次是空手来，空手归，而他本人也从这次会面中毫无所获。甘地深知蒋介石的目的，他也深切地明白自己的目标。对中国抗战，他可以表示同情与支持，但他认为对英国让步与支持中国是两码事，对印度来讲最重要的是把握时机，获得独立。而蒋介石认为印度所能够帮助中国的就是在战时搁置与英国的矛盾。蒋把两者看成等同的事情。这就是两人间矛盾之所在。

——伊原泽周《论太平洋战争期中的中印关系——以蒋介石访问印度为中心》

材料二 1953年12月至1954年4月，中印两国关于西藏问题的谈利在北京举行。中印谈判开始的第一天，周恩来在接见两国代表团时就提出，两个大国之间，特别像中印这样两个接壤的大国之间，一定会有某些问题 ”，但只要根据 “互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠和和干平共处 ”的原则，任何业已成熟的悬而未决的问题都可以得到解决。……这次中印谈利及其所达成和签署协定，是运用和平共处五项原则解决国与国之间历史遗留问题的第一个成功范例。

——郭德宏《中华人民共和国专题史稿》

（1）根据材料一和所学知识，分析指出蒋介石出访印度的历史背景，并简要指出蒋介石与甘地产生的矛盾分歧。（4分）
（2）根据材料二和所学知识，概括指出中国举行中印会谈的主要意图。并简要指出和平共处五项原则对国际关系所产生的影响。（6分）

（2018·云南师范大学附中高三第一次月考·45）（15分）【历史——选修3：20世纪的战争与和平】
材料 “一战 ”的爆发以及战争的长期性和残酷性，不仅加剧了交战各国的经济危机，而且使人民的反战情绪日益高涨，各国人民渴望和平、反对战争的情绪高涨。 “和平、面包、自由 ”成为1917年的俄国革命、1918年的德国革命和奥匈帝国境内革命的普遍口号。战后欧美各国的反战和平运动迅速发展，一个具有特定盟约的、尝试保障和平从而保护列强利益的国际组织，即国际联盟建立。战争的极端残酷性和欧洲人口因大战而大量死亡，使欧洲的民众感到精疲力竭并产生厌战情绪，英国民众和他们的领导人都不想再有新的战争，不论这种战争是有谁挑起的以及英国是否应该为正义而战。这种民意，对英国绥靖政策的形成奠定了重要的思想与社会基础。 “一战 ”曾被当时的人们称为 “结束一切战争的战争 ”。然而，仅仅过了20年，另一场大战就在1939年爆发。历史学家泰勒在《第二次世界大战的起源》中指出： “第二次世界大战就是从第一次世界大战的种种胜利成果中生长出来的。 ”

——摘编自徐蓝《一战史研究的新问题新进展新观点》

（1）根据材料，说明当时的人们认为 “一战 ”是 “结束一切战争的战争 ”的理由。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析第二次世界大战爆发的原因。（9分）