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(2019·安徽 江淮十校 第一次联考·25)阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料 近百年的中华民族根本只有一个问题,那就是:中国人能近代化吗?能赶上西洋人吗?能利用科学和机械吗?能废除我们家族和家乡观念而组织一个近代的民族国家吗?能的话,我们民族的前途是光明的;不能的话,我们这个民族是没有前途的。因为在世界上,一切的国家能接受近代文化者必致富强,不能者必遭惨败,毫无例外。并且接受得愈早愈速就愈好。

——蒋廷黻《中国近代史》(1938年)

根据材料提炼一个观点,结合所学中国近代史有关史实加以阐释。(要求:观点明确,史实准确,史论结合)

相似题

换一批

1.

(2021·广西梧州高中毕业班3月联考·42)(12分)阅读材料,完成下列要求。
材料
对比法是历史学习的常用方法之一,下表为某同学整理的一个对比学习表格。 

时间

社会主义国家

资本主义国家

20世纪20年代

战时共产主义政策新经济政策

柯立芝繁荣 经济大危机

胡佛自由放任

20世纪30年代

开展计划经济建设

罗斯福新政

20世纪40年代

斯大林模式

凯恩斯主义盛行

20世纪50年代

赫鲁晓夫改革

建立福利国家

20世纪60年代

勃列日涅夫改革

继续推行国家垄断资本主义

20世纪70年代

中国开始改革开放

纷纷建立混合型经济

20世纪80年代

戈尔巴乔夫改革

减少福利政策

根据表格的内容,围绕20世纪的 政策探索与调整 自行拟定一个具体的论题,并结合所学知识就所拟论题进行阐述。(要求:根据材料提炼出恰当的论题,观点明确,阐述合理,史论结合)

2.

(2021·江苏如皋高三上学期教学质量调研二·17)(11分)阅读下列材料:
材料
没有不列颠殖民帝国的建立,就没有后来的英国 工业帝国 。在英国工业革命前夕和工业革命进行的过程中,从广大殖民地掠夺来的财富的数量极为庞大惊人。……工业革命后,英国资本主义的扩张完全建立在它对世界工业垄断地位的基础上。英国商品—— 世界工厂 里源源不断的产品,成为轰击其他民族国家闭关自守大门的重炮。以前奉行毁灭性的殖民掠夺政策,现在则更加重视土地占领和对外移民。至于英国殖民占领的野心和胃口,用曾任殖民大臣的罗德斯的话来说就是: 把世界的大多数人置于我们的法律下,将意味着结束一切战争。

——摘编自王斯德主编《世界通史》

完成下列要求:
据材料,结合英国近代经济史的相关内容,以 殖民扩张与工业革命 为主题写一篇小论文。(11分)。(要求:观点明确、史论结合、史实准确、逻辑严密,280字左右。)

3.

(2018·湖北仿真模拟适应性考试·42)阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料 表2 富强 一词用法的演变

历史时期

内涵与用法

明代以前

指富足而强盛,或指使富强而强盛。因与儒家社会组织原则相矛盾,时有贬义。

明末清初

在明末经世思潮中出现正面使用富强的例子。

19世纪40—60年代

常用来描述外国国力强大,开始获得正面意义。

19世纪60—80年代

许多人主张以富强为中国的目标。富强的目标包含工商、国防两方面的内容。

19世纪90年代

使用次数出现高峰,开始包含政治组织方面的内容,如工商、政治、教育等方面的改革。

20世纪初

随着反清革命思潮兴起而较少使用,但清政府将其含义进一步拓展,包括立宪、地方自治等内容。

1919年后

富强用来概括清末的维新运动,多具批评性、如本来士绅阶级不但不肯革命,而且摧残革命,帮助反动势力;名说也要变法维新,要谋富强,而又反对下等社会握权……

——摘自金观涛《观念史研究:中国现代重要政治术语的形成》

从材料中提取两条或两条以上信息,拟定一个论题,并就所拟论题进行简要阐述。(要求:明确写出所拟论题,阐述要史论结合。)