（2014·江苏常州溧阳九上期中卷·17）2014年是中日甲午战争爆发120周年，中国人民解放军国防大学政委刘亚洲说： “甲午之败并非海军之败，也非陆军之败。日本的胜利是制度的胜利。 ”甲午殇思，应激起我们的反思，明确我们当代的责任。阅读下列材料：
材料一 英国学者韦尔斯在研究日本发展的历史时这样说：“……1866年，它还是一个中世纪的民族……1899年，它已经是一个完全西化了的民族。 ”
材料二 改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。日本聘用的外国专家，从1875——1876年的五六百人，上升到1890年的3000人左右，然而，政治和意识形态方面的选择就困难了……于是不到20年便出现了一股反对极端西化、极端自由化的势力……（他们）实际上是想制造一个新的以崇拜天皇为核心的国教，即神道教。

——（英）艾瑞克？霍布斯鲍姆《资本的年代》

材料三 近日我国之上策，与其坐等邻国开明而共兴亚洲，毋宁不与他们为伍，而与西洋文明共进退；与支那朝鲜接触时，也不必应为他们时邻国就特别客气，而以西洋人的方式处理即可。

——（日）福泽谕吉《脱亚论》（1855年）

请回答：
（1）材料一反映了你 “日本不到半个世纪的时间里即完成了历史的重大跨越 ”，结合知识分析促使这种变化的最根本因素是什么？（2分）
（2）据材料二和所学知识，概括日本在经济和军事方面是怎样学习西方的？有什么突出特点？（4分）
（3）据材料三，结合所学知识，指出福泽谕吉的主张产生的历史背景，举一例说明日本政府 “以西洋人的方式 ”处理与邻国关系的史实。（3分）