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(2014·上海闵行二模·36)文化的民族性与世界性
问题:(12分)
(1)结合所学知识,说明孔子从 鲁国人—中国人—东亚人 的历史内涵是什么?(7分)
(2)如何理解 苏格拉底是希腊人也是欧洲人,最后成为世界人 ?(3分)
(3)谈谈你对文化的民族性与世界性的认识。(2分)

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1.

(2017·上海金山一模·26)义利之辨(7分)
材料 南宋朱熹是继孔孟之后的儒学集大成者,曾言 万物皆有理 理便是仁义礼智 ,是人必须遵循的道德准则, 正其谊(义),则利自在;……专去计较利,未必有利。 当人的私欲与准则发生冲突时,应 存天理,灭人欲。 而孔子则认为, 君子喻(看重)于义,小人喻于利。
(1)根据材料,分析孔子与朱熹的义利观有何不同?(4分)
(2)从孔子到朱熹,儒家思想经历了怎样的演变?在下表空格处填上适当内容。(3分)

发展阶段

特点

地位

孔孟之道

理想化色彩

A

B

宗教化、经学化

正统思想

宋明理学

C

官方哲学

2.

(2016·上海虹口三模·36)(A卷)两种法制观念(12分)
《孟子》中记载了孟子与其学生关于法律问题的讨论。学生问: 舜做了天子后,假如其父杀人,舜的法官该怎么办呢? 孟子回答: 抓起来就行了。 学生又问: 难道舜不阻止法官吗? 孟子说: 舜怎么能阻止呢?法官是按职责办事。 学生问: 那舜又该怎么办呢? 孟子说: 舜应当放弃天子之位,毫不顾惜。然后偷偷地背上父亲逃到海边住下,一辈子都很快乐,把曾经做过天子的事情忘掉。
柏拉图《苏格拉底的申辩》中记载:公元前399年,苏格拉底被雅典陪审法庭以亵渎神明和蛊惑青年的罪名判处死刑。他与他的弟子们都认为判决不公。当弟子们安排苏格拉底逃走时,他却认为,虽然逃走是一种正义,但审判过程符合雅典法律程序,遵守合法的判决也是正义的要求,而且是更大的正义,因为如果他不服从判决,就等于践踏法律,倘若人人都以自己认为的正义为借口而任意践踏法律,社会秩序将混乱不堪,城邦将无法存在。最终他选择在弟子面前饮下毒药,从容赴死。
问题:
(1)根据材料概括孟子和苏格拉底的法制观念。(4分)
(2)根据所学,你如何解读孟子和苏格拉底两种不同的法制观念?(8分)

3.

(2016·上海普陀一模·37)画像中的孔子(11分)
观察以下三幅不同历史时期画家所绘的孔子像,回答问题。
问题:
(1)这三幅画像有哪些不同的地方? (4分)
(2)这些画像有哪些相同的地方?反映出后人对孔子的历史记忆有何共同之处?(4分)
(3)你如何看待历史人物画像的史料价值?(3分)