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阅读下列材料,回答问题。
材料一 观察下面一幅图片:
——(唐)房玄龄等《晋书》卷四五《刘毅传》 材料三 自世卿门阀举荐制度推翻,唐宋厉行考试,明清峻法执行,无论试诗赋、策论、八股文,人才辈出;虽所试科目不合时用,制度则昭若日月。——孙中山 (1)根据材料一,分析图片反映的是一种什么制度?主要依据是什么?(2)概括材料二中的主要观点。 (3)根据材料三,概括孙中山先生对科举制的看法。 (4)根据上述材料和所学知识,谈谈你对人才问题的看法。 |
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相似题
换一批1. |
(2021·选一第5课同步测试·17)阅读材料,回答问题。
材料 从世官制到察举制,再到科举制,中国古代主要选官制度的演进并非偶然。在演进中,始终存在着一种使演进成为必然现象的内在逻辑,即由古代中国的国家统治和治理所决定,对君主负责、高度组织化和专业化,并与农耕社会的生产、生活规律相契合的官僚阶层产生和存在的必要性。这种官僚阶层的形成和更新必须以选官制度为基础,由此提出对选官制度建立和运行的必然要求。随着国家统治和治理所面临的现实问题的变化,统治者对官僚阶层的要求也发生了变化,从而导致选官制度进行相应的调整并不断演进。
——摘编自马凯《秦汉以来中国古代选官制度演进的内在逻辑》
结合材料与中国古代史相关知识,围绕
“选官制度
”自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述。(要求:观点明确、史论结合)
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2. |
阅读下列材料,回答问题。
材料一 汉初,革秦之弊,废弃了秦代法律的严酷繁杂成分,由萧何制定了崇尚宽简的《九章律》,约法省刑,简易疏阔。……其法制的指导思想则为礼法并用,以礼入法,儒家经义成为法理的基础,坚持德主刑辅,先教后刑,奠定了此后法制体系 “礼刑一体 ”的基本框架。 ——摘自张岂之主编《中国历史十五讲》 材料二 拷问用于查明犯罪真相,但不应作为首选方式。因此,首先应当求助于证据。如果当事人涉嫌犯罪,则可以通过拷问迫使他供出同谋与罪行。然而在涉及与王侯有关的叛国罪时,如果需要提供证词,且为情势所迫,则所有都无一例外地应接受拷问。拷问不应完全听从原告的要求,而应本着合理与节制之原则。——摘自古罗马《民法大全》 材料三 美国历史学家J.布卢姆说:1787年 “在费城所起草的宪法是最伟大的创造性的胜利。……战后人们最初反对君主制和贵族制政治的思想,引导着美国人民建立了一些行政首脑软弱无力、上院不起什么作用的州政府;新的宪法则要建立一个权力很大的行政首脑和同众议院权力相当的参议院。……全世界都说过,像美国规模这么大的国家,要建立共和制度是不可能的。……但是这里居然兴起了一个新型的共和国。 ”——《美国的历程》 材料四 “法是一种自然的权利,是理智的人的精神和理性,是衡量正义与非正义的标准。 ” “真正的法律,是广泛流传于所有人之中的、永恒不变的、与自然和谐一致的健全的理性。 ”——古罗马法学家西塞罗 (1)依据材料一,概括汉朝制定法律制度的主要原则。(2)材料二体现了罗马法中的哪些法律原则?依据所学知识,分析罗马法对欧洲近代化产生了怎样的影响? (3)根据材料三分析美国为什么要建立一个 “新型的共和国 ”?其 “新型 ”有何特征? (4)结合上述材料,谈谈你对材料四中西塞罗观点的认识。 |
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阅读材料,回答问题。
材料一 自秦朝以后,皇帝为了集中权力,不断削弱相权。唐朝曾以中书令、侍中、尚书令共议国政,行使宰相职权;清朝又以满汉大学士等出任军机大臣,主持全国军政要务。 (1)下图反映了汉、唐、明、清四朝中枢的演变过程,按示例完成空格。 材料二 从独相到群相再到兼相,致使相权逐渐削弱,这既是我国集权体制下的政治制度发展变化的突出特征,也是皇权与相权矛盾运动的必然结果。 ——齐涛 (3)依据材料并结合所学知识,指出 “从独相到群相再到兼相 ”在秦、唐、明三代的表现。 |
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