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(2013·上海普陀二模·39)勿忘历史(12分)
材料一 对于日本战败的真正原因,当事者和历史学家们意见不一。负责进行战略轰炸的人断言,即使没有原子弹,日本在1945年底也就完全被摧毁了。尼米兹海军上将始终认为,美国海军的绝对优势使胜利得以实现,而且只要有海军优势就足以获胜.苏联的观点出人意料地得到负责中国境内空中作战的陈纳德将军的支持。他认为,红军参战是决定因素,即使没有原子弹也会是这样……看来所有这些因素综合在一起,才把日本一步步引向失败,然后又使失败突然到来。但是有两个不变和压倒一切的因素早已注定了日本的命运:首先是日本经济上的弱点——它的经济潜力只及美国的15%……但是美国人——这是第二个决定性因素——出色地动员和发挥了自己的力量。 ——H.米歇尔《第二次世界大战》下册 材料二 2013年3月9日,十二届全国人大一次会议在人民大会堂举行记者会,外交部部长杨洁篪就日本《朝日新闻》记者提问中日在钓鱼岛问题时说:正确认识和对待历史是发展中日关系的重要基础。日本军国主义发动的侵略战争给包括中国在内的亚洲受害国人民带来了深重灾难。事实反复证明,只有尊重历史才能赢得未来;日本只有正视和深刻反省历史,才能搞好同亚洲邻国的关系。问题: (1)依据材料一概括作者的主要论点,你又是如何认识日本战败的原因。(5分) (2)简述日本在钓鱼岛问题上应该 “尊重历史 ”的历史依据(7分) |
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相似题
换一批1. |
(2016·上海杨浦二模·37)日本海军之兴衰
自1868年1月17日,日本创建了明治海军,至今一百四十余年。观察下面历史上日本海军主力舰数量及总吨位的变化表,回答问题。
——引自《日本军方公布的数据和美国国防部研究报告》 问题:(10分)(1)如何解释1894年至1945年日本海军的兴衰变化?(8分) (2)透过日本海军的兴衰史,你得到怎样的历史启迪?(2分) |
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(2015·上海杨浦三模·40)二战的反思
新华网东京2015年3月9日电,在今年纪念反法西斯战争胜利70周年的特殊日子里,德国首相默克尔到访日本后,一天内两次公开提到历史认识问题。默克尔在东京的一场演讲会上指出,实现战后和解的前提是正视历史。德国坦率面对历史,并由此得到邻国谅解,德国才得以重新被国际社会接纳。在与安倍首相的会谈中,她介绍了德国如何清算纳粹分子实施的犹太人大屠杀等可怕罪行。 材料一 “……作为当今之策,我国不应犹豫,与其坐等邻国的开明,共同振兴亚洲,不如脱离其行列,而与西洋文明国共进退。对待支那、朝鲜的方法,也不必因其为邻国而特别予以同情,只要模仿西洋人对他们的态度方式对付即可。与坏朋友亲近的人也难免近墨者黑,我们要从内心谢绝亚细亚东方的坏朋友。 ” ——1885年【日】福泽谕吉《脱亚论》 材料二 德国失业人数和纳粹党人数统计表
——【英】泰勒《第二次世界大战的起源》 回答:(25分)(1)材料一《脱亚论》是日本哪一重大事件的行动纲领?(2分) (2)材料二反映了当时德国社会怎样的状况?试分析这一状况的原因(8分) (3)结合以上材料,以 “二战给我们的启示 ”为题,谈谈你的认识。(15分) |
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(2014·上海杨浦一模·39)《开罗宣言》(12分)
2013年12月1日是《开罗宣言》发表70周年,中国社科院等许多团体举行各种庆祝和纪念活动。阅读材料,回答问题: 材料一 1943年12月1日,世界人民反法西斯战争走向胜利之际,中、美、英三国在埃及首都共同发表《开罗宣言》,确立了对日本的侵略罪行以及战后对日本的处理。1945年7月26日,三国首脑又共同发表《波茨坦公告》,再次明确宣告《开罗宣言》所规定的条款必须实施。
我三大盟国此次进行战争之目的,在于制止及惩罚日本之侵略,三国决不为自己图利,亦无拓展领土之意思。 三国之宗旨,在剥夺日本自从一九一四年第一次世界大战开始后在太平洋上所夺得或占领之一切岛屿;在使日本所窃取于中国之领土,例如东北四省、台湾、澎湖群岛等,归还中华民国;其他日本以武力或贪欲所攫取之土地,亦务将日本驱逐出境;我三大盟国稔知朝鲜 人民所受之奴隶待遇,决定在相当时期,使朝鲜自由与独立。 根据以上所认定之各项目标,并与其他对日作战之联合国目标相一致,我三大盟国将坚忍进行其重大而长期之战争,以获得日本之无条件投降。 材料三 战后的日本一直存在否定历史、否定《开罗宣言》精神的思想。近年来,其国内右翼势力更是动作频频,不断公开挑战《开罗宣言》的法律地位,政府中的右翼势力的公然纵容,使得极端民族主义势力抬头,不仅继续否定历史,还试图通过修宪等方式竭力摆脱《开罗宣言》的束缚,突破战后国际秩序。因此, 《开罗宣言》在日本各界遭受刻意冷落,甚至狡辩《开罗宣言》无非就是三个国家领导人的一个宣言,不能等同于国际法。还有日本右翼学者一再声称,日本并未在《开罗宣言》上签字,不具备法律效力。 ” 阅读材料,回答: (1) “中国之领土,例如台湾、澎湖群岛 ”是怎样被日本窃取的?(4分) (2)结合材料,批驳日本右翼的言行。(8分) |
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