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阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 中世纪的欧洲，封建割据严重，王权衰微，天主教势力空前强大，占据了支配地位，罗马教皇终于确立了西欧的大一统神权统治。
14～16世纪，在西欧随着商品生产与交换的繁荣，封建生产方式开始瓦解，资本主义萌芽开始产生和发展，同时资产阶级开始兴起，他们反对教会和贵族的特权，强烈要求分享政治权利。
文艺复兴的思想家们批判了中世纪教会的蒙昧、禁欲说教与封建的等级特权制度，宣传了个人自由、平等与欲望，提倡竞争进取精神与科学的求知的理念。
西欧资本主义进入原始积累时期以后，无论是国内发展还是海外掠夺，都需要有强大的国家作支撑。英国、法国等逐渐形成统一的民族国家，天主教会成为西欧各国强化王权道路上的一大障碍。
材料二 我日夜思索这句话，（神的裁判表现在神身，正如……所写的： “义人靠信仰生活。 ”）神终于怜悯我，让我明白：神的裁判就是义人蒙受神恩所经历的裁判，就是信仰，而那段话的意思就是：“《福音书》表现了神的裁判，慈悲为怀的神通过它让信仰使我们成为义人。 ”

——马丁·路德

人的得救与否，不是靠斋戒、忏悔、赎罪，而是完全由上帝预定，人的意志无法改变。人在现世的成功与失败，就是得救与否的标志，就是 “选民 ”与 “弃民 ”的标志。

——加尔文

（1）依据材料一，归纳欧洲宗教改革运动出现的主要因素。（6分）
（2）依据材料二，分别指出两人的基本思想是什么？其共同点是什么？（4分）
（3）你认为材料二中谁的思想更符合新兴资产阶级的要求？为什么？（6分）
（4）依据材料一、2和所学知识，指出欧洲宗教改革运动的实质。（2分）

相似题

换一批

1．
图文探究题（论从史出，用史料印证认知）
材料一 下面两幅图片为同一时期的美术作品：

2012—2013学年《三维设计》岳麓版必修三第三单元 第13课 挑战教皇的权威 创新演练 随堂基础巩固

材料二 “很显然，当钱币投入钱柜中叮当作响的时候，增加的只是利得心和贪欲心。至于代祷之是否有效，完全只能以上帝的意旨为转移。 ”每一个基督教徒，只要感觉到自己真诚悔罪，就是不购买赎罪券，也同样可以得赦罪或全部免罚。 ——摘自《九十五条论纲》
材料三 在（宗教改革）不长的时间后，1581年7月，新教缔造了人类历史上第一个共和国——荷兰共和国，紧跟其后的英国清教徒（基督新教中加尔文主义者）在1649年将查理一世推上了断头台，成立了共和国，1688年经过 “光荣革命 ”，迎来了新教国王，实行了 “君主立宪 ”的宪政体系。……1620年为反抗宗教压迫而逃往北美的清教徒，在大洋彼岸建立了自己的家园。1776年，缔造了一个……美利坚合众国。意大利从文艺复兴开始一直四分五裂，在1870年才成为一个统一的王国。1946年才成立民主共和国。法国在文艺复兴、启蒙运动后，却出现了一个混乱不堪、草菅人命、革命恐怖和专政暴力为特征、令文明世界非常尴尬的法国大革命。在法国大革命期间出现了革命专制、君主立宪、恐怖统治、自由共和等多种政体，最后以拿破仑的军事独裁、帝制告终。1848年建立了短暂的第二共和国，1870年才建立了比较成熟的第三共和国。

——摘编自曼德《中国需要的不是文艺复兴而是宗教改革精神》

请回答：
（1）概括材料一中两幅作品的共同特点。
（2）概括材料二的主要观点。
（3）材料一、2所反映的历史事件有何内在联系？
（4）材料三的主要观点是什么？对此，你有何看法？

2．
图文探究题（论从史出，用史料印证认知）
材料一 下图是宗教改革时期的一幅画。图注：中间是天平，天平的右端向下倾斜，里面装着《圣经》，旁边站着信士，而天平的左端站着的是教皇、红衣主教等，他们被翘起。

2012—2013学年《三维设计》岳麓版必修三第三单元 第14课 理性之光 创新演练 随堂基础巩固

材料二 （启蒙运动）在经济领域中的主要口号是自由放任——让人民做他们愿意做的事，让自然界自然地发展。……在宗教方面，主要口号是 “砸烂可耻的东西 ”，即消灭宗教的狂热和不容异说。……在政治方面，哲人们也有一个关键性的用语—— “社会契约 ”。……这些口号破坏了传统的制度和习俗。

——《全球通史》

材料三 因为您是大贵族，您就自以为是伟大的天才！门第、 财产、爵位、高官，这一切使您多么洋洋得意！……除去从 娘胎中出来时用过一些力气之外，您还有什么了不起的？……至于我，仅仅是为了生活而施展出来的学问和本领，就足够统治整个西班牙一百年还有富余。

——博马舍《费加罗的婚礼》

请回答：
（1）材料一所体现出的思想的实质是什么？
（2）材料二中 “破坏了传统的制度和习俗 ”指什么？
（3）材料三所体现出的思想起到了什么作用？

3．
（10分）阅读下列材料，回答下列问题。
材料一 哥伦布认为 “是上帝给了他独一无二的天恩，让他去完成托付给他的使命 ”， “他所做的一切都是上帝安排的。 ”

——林壁属《哥伦布西航思想的形成》

材料二 很少有领导人会像马丁·路德（MArtin Luther）那样看上去不适宜承担革命领导的任务，因为他的运动是在没有党派和组织的情况下进行的；他的力量来自于他几乎不了解的一种集体的追随力量。然而，也很少有领导者能像他这样戏剧性地唤起人们的意识，或者像他这样对其所在时代的政治和宗教态度产生如此震撼性的影响。

——【美】詹姆斯·麦格雷戈·伯恩斯《领袖》

材料三 达尔文《物种起源》的问世，犹如一颗炸弹落在神学阵地的心脏。自然选择的理论，给上帝分别创造万物的教义以沉重的打击。正如霍登（W.Horton）所指出的那样，在生物进化的历程中，中古时代的大爬虫的地位，似乎比十字架的地位更重要。

——张秉伦、汪子春《进化论与神创论在中国的斗争》

（1）根据材料一说明宗教在世界近代史上为促进世界整体化起过什么作用？（2分）
（2）材料二中马丁·路德 “他的运动 ”指什么？（2分）
（3）达尔文进化论冲击了教会宣扬的 “神创说 ”，除此之外，这一理论还产生了什么影响？（3分）
（4）根据材料三说明宗教和科学之间的关系。（3分）