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图文探究题(论从史出,用史料印证认知)
材料一 我不知道在别人看来,我是什么样的人;但是在我自己看来,我不过就像是一个在海滨玩耍的小孩,为不时发现比寻常更为光滑的一块卵石或比寻常更为美丽的一片贝壳而沾沾自喜,而对于展现在我面前的浩瀚的真理的海洋,却全然没有发现。 ——牛顿临终遗言
(1)根据材料二,可知“A=X+Y+Z”带给爱因斯坦巨大的成功。结合所学知识说明其伟大成就。 (2)你怎样理解材料三中普朗克的老师对他的告诫?近乎完美的物理学存在什么局限性? (3)结合以上材料和所学知识,谈谈三位科学家给你怎样的启迪? |
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相似题
换一批1. |
阅读下列材料:
材料一 恩格斯说: “自然研究用来宣布其独立……的一个革命行动,便是哥白尼那本不朽著作的出版,他用这本书来向自然事物方面的教会权威挑战,从此自然科学便开始从神学中解放出来……科学的发展从此便大踏步地前进。 ” 材料二 恩格斯指出,工业的巨大发展为力学、化学、物理学提供了大量可供观察的材料、实验手段和工具, “真正有系统的实验科学,这时候才第一次成为可能。 ” ——《自然辩证法》 恩格斯还认为 “社会一旦有技术上的需要,则这种需要就会比10所大学更能把科学推向前进 ”。——《致瓦·博尔吉乌斯》 请回答:(1) “自然科学便开始从神学中解放出来……科学的发展从此便大踏步地前进。 ”结合在近代生物学、物理学领域的主要表现说明这一评论。 (2)根据材料二与所学知识,从经济、政治、思想文化三个方面,分析欧洲近代科技迅速发展的原因。 |
2. |
(10分)阅读下列材料:
材料一 爱因斯坦说,在牛顿时代,牛顿的道路是一位具有最高思维能力和创造力的人所能发现的唯一道路;牛顿所创造的概念,至今仍然指导着我们的物理学思想。 材料二 爱因斯坦根据相对论的观点提出质能转换理论后,曾致信美国总统罗斯福,建议美国研制原子弹,以便在二战中尽快战胜法西斯国家。1945年8月,美国先后在日本的广岛、长崎投下两颗原子弹,加速了日本法西斯的投降,但对无辜平民的伤害也同样令全世界震惊。爱因斯坦为此非常懊悔。 请回答: (1) “牛顿时代 ”在物理学上指什么时代?爱因斯坦是如何评价牛顿的?有人认为相对论出现后,牛顿在历史上的光辉完全被抹掉。你同意这一观点吗?说出你的理由。(6分) (2)从材料二中,我们能得到什么启发?我们应如何对待科学的发展?(4分) |
3. |
阅读下列材料:
材料一 17世纪中期,牛顿创立了经典力学理论后,运动三定律和万有引力定律为科学发展奠定了基础。 材料二 20世纪初爱因斯坦提出时间与物质分布、运动之间的辩证关系,提出了新的宇宙观,同时使得现代物理学和天文学结合而产生了天体物理学,为人类科学研究提供了新的更广泛的途径。 ——以上材料均摘自《宇宙探险》 材料三 达尔文推翻了那种把动物、植物、各物种看作彼此毫无联系的、偶然的、 “神造的 ”、不变的东西的观点,第一次把生物学放在完全科学的基础上,确立了物种的变异性和承续性。材料四 自然科学借以宣布其独立并且好像是重演路德焚烧教谕的革命行为,便是哥白尼那本不朽著作的出版,他用这本书(虽然是胆怯地而且可说是只在临终时)来向自然事物方面的教会权威挑战,从此自然科学便开始从神学中解放出来。 ——恩格斯 请回答:(1)结合所学知识,指出材料一中 “经典力学理论 ”形成的历史背景。经典力学体 系的形成等科学成就对当时的欧洲思想界的主要影响是什么?(4分) (2)指出材料二中科学理论有什么新发展?简要分析其发展的主要原因。(4分) (3)据材料三并结合所学知识,分析进化论在欧洲产生了怎样的影响?(4分) (4)依据材料四回答,从事科学研究的重要条件是什么?17~18世纪的中国为什么不能产生 “哥白尼 ” “伽利略 ”式的科学家,试结合中国当时的经济、思想文化状况进行分析说明。(6分) |
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