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阅读下列材料，回答问题。
材料一 子曰： “为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。子为政，焉用杀？ ”
子曰： “恭而无礼则劳，慎而无礼则葸（胆小怕事），勇而无礼则乱，直而无礼则绞。 ”

——《论语》

材料二 董仲舒对儒家思想作了发挥，他宣扬天是万物的主宰，皇帝是天的儿子，即天子，代表天统治人民。因此，全国百姓都要服从皇帝的统治，诸侯王也要听命于皇帝。这叫做 “大一统 ”。
（1）根据材料一，概括孔子的政治主张。（8分）
（2）从材料二中看出董仲舒对儒家思想作了怎样的发挥？结合所学知识，简要指出儒家学说在秦汉时期的不同社会地位。（12分）

相似题

换一批

1．
图文探究题（论从史出，用史料印证认知） 
2012—2013学年《三维设计》岳麓版必修三第一单元 第3课 汉代的思想大一统 创新演练 随堂基础巩固
请回答：
（1）上述三人的核心思想分别是什么？
（2）三人的思想之间有何内在联系？
（3）这种内在联系说明了什么问题？

2．
阅读下列材料：
材料一 “有物混成，先天地生。……吾不知其名，字之曰道。……故道大，天大，地大，人大，域中有四大。……人法地，地法天，天法道，道法自然。 ”

——《老子》

材料二 “圣人之治，虚其心，实其腹，弱其智，强其骨。常使民无知无欲，使夫智者不敢为也，为无为，则无不治。 ”

——《老子》

请回答：
材料一材料二分别体现了老子的哪些思想？

3．
阅读下列材料：
材料一
2013—2014学年《课 课下作业堂新坐标》岳麓版必修三 第1单元—第3课 课下作业
材料二 守旧而维新、复古而开明，这样一种两重性的立场使得儒家学说能够在维护礼教伦常的前提下，一手伸向过去，一手指向未来，在正在消失的贵族分封制宗法社会和方举的大一统国家之间架起了桥梁。这就是为什么儒学在当时能够成为 “显学 ”，以及虽然于变革动荡的形势下显得迂阔难行，而到新社会秩序巩固后又捧上了独尊地位的原因。

——张岱年等《中国文化概论》

请回答：
（1）判断材料一中图一历史人物是谁？其主要贡献有哪些？
（2）材料一中图二历史人物对先秦儒学有哪些创新发展？他对儒家文化的发展有何影响？
（3）赏识图二中人物的皇帝与秦始皇对待儒家的态度有何不同？其本质又有何共同点？
（4）阅读材料二，结合所学知识，概括指出儒家思想在汉代取得独尊地位的原因。