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阅读下列材料:
材料一 ……购买的人,灵魂可以直升天堂。欺骗民众也罢了,还把他们尊崇的圣人不当人看:随便拿一块破毯子,胡说是基督用过的,随便找一块破头巾,说是圣母玛利亚戴过的,最无耻的是用猪、羊等畜生的骨头冒充圣彼得的遗骨,5个金币出售一块。至于用一堆鸡毛冒充天使的羽毛出售,他们就更不难做出。 材料二 教皇须让我国不再受他们的不堪忍受的劫掠和搜刮,教皇须交还我们的自由、权利、财产……教皇须让皇权成为名副其实的皇权。 ——《路德选集》 材料三 教皇在德国的特使报告说: “十分之九的德国人高喊: ‘路德 ’;剩下的十分之一少数高喊: ‘罗马教廷该死! ’”——《路德选集》 请回答:(1)材料一中 “购买 ”的是什么?该材料印证了教皇的什么主张? (2)材料二中路德的要求反映了什么问题? (3)材料三说明了德国宗教改革的什么问题? |
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相似题
换一批1. |
图文探究题(论从史出,用史料印证认知)
材料一 下面两幅图片为同一时期的美术作品: 材料三 在(宗教改革)不长的时间后,1581年7月,新教缔造了人类历史上第一个共和国——荷兰共和国,紧跟其后的英国清教徒(基督新教中加尔文主义者)在1649年将查理一世推上了断头台,成立了共和国,1688年经过 “光荣革命 ”,迎来了新教国王,实行了 “君主立宪 ”的宪政体系。……1620年为反抗宗教压迫而逃往北美的清教徒,在大洋彼岸建立了自己的家园。1776年,缔造了一个……美利坚合众国。意大利从文艺复兴开始一直四分五裂,在1870年才成为一个统一的王国。1946年才成立民主共和国。法国在文艺复兴、启蒙运动后,却出现了一个混乱不堪、草菅人命、革命恐怖和专政暴力为特征、令文明世界非常尴尬的法国大革命。在法国大革命期间出现了革命专制、君主立宪、恐怖统治、自由共和等多种政体,最后以拿破仑的军事独裁、帝制告终。1848年建立了短暂的第二共和国,1870年才建立了比较成熟的第三共和国。 ——摘编自曼德《中国需要的不是文艺复兴而是宗教改革精神》 请回答:(1)概括材料一中两幅作品的共同特点。 (2)概括材料二的主要观点。 (3)材料一、2所反映的历史事件有何内在联系? (4)材料三的主要观点是什么?对此,你有何看法? |
2. |
(改编题)欧洲宗教改革推动了欧洲向近代社会的转变。阅读下列材料:
材料一 材料三 加尔文的先定论否定对教皇的盲从,也否定封建主的特权。但它被说得玄而又玄,人们只有根据《圣经》去了解这个学说,上帝住嘴,人们也住嘴,不再追问,否则就是愚蠢的行为。 请回答: (1)史学界有句俗话: “中世纪的欧洲是黑暗的欧洲 ”,请结合材料一中图片提供的信息,加以说明。 (2)根据材料二、三并结合教材知识说明马丁·路德和加尔文各提出了什么样的宗教理论?并说明其含义。 (3)根据材料和所学知识回答,以上两种宗教理论有何共同点。 (4)结合马丁·路德和加尔文的思想,分析宗教改革时期的人文主义的含义。 |
3. |
阅读下列材料:
材料一 马丁·路德是16世纪宗教改革的倡导者……他的神学思想强调 “因信称义 ”:灵魂得到拯救的人在上帝面前被称为 “义 ”,要想称 “义 ”,即灵魂得到拯救,不在于遵守教会规条,不在于本人的善行所积下的功德,而在于上帝的恩典和个人对上帝的信仰。 ——《世界近代现代史》(上册)教学参考资料 材料二 加尔文是法国人,他在瑞士进行宗教改革……他主张废除主教制,代之以共和式的长老制;简化宗教仪式;鼓励经商致富,宣称做官执政、蓄有私产、贷钱取利同担任教士职务一样,均可视为受命于上帝。加尔文的神学思想在许多方面与路德相同,如强调《圣经》是基督教信仰的唯一根据和权威;主张因信称义等。请回答: (1)路德认为的 “因信称义 ”的实质是什么? (2)加尔文和路德主张的相同点是什么?加尔文比路德更为激进的主张是什么? (3)你如何认识以加尔文和路德为代表的欧洲宗教改革家? |
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