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（20分）阅读下列材料，回答问题。
材料一

（1）材料一中的人物生活于什么时期？他们的涌现形成了思想领域的什么局面？产生了什么积极影响？（3分）
材料二 公元前213年，秦始皇采纳李斯的建议，下令史官烧掉记载秦国以外各国历史的史书。民间除了医药、种树等书籍以外，所有《诗》《书》和百家著作，一律烧毁。……第二年，咸阳的方士、儒生在背后议论秦始皇，指责他“贪于权势”“乐以刑杀为威”。秦始皇知道后，派人追查，以诽谤罪活埋了400多人。
（2）材料二反映的是什么历史事件？（2分）
材料三

（3）材料三图片中的历史人物是谁？他向汉武帝提出了什么建议？对后世产生了什么影响？（5分）
材料四

（4）材料四中的图片是清代丁云鹏所绘《三教共栖图》，三教指什么？“三教共栖”反映的是怎样的局面？这一现象应当出现于何时？（6分）
（5）秦始皇和汉武帝对待儒家思想采取截然不同态度的共同原因是什么？在构建和谐社会的今天，对待儒家思想我们应持什么态度？（4分）

相似题

换一批

1．
（2019·江苏泰兴兴化七历上期末卷·24）回答下列问题，完成某兴趣小组主题为 “古代科技与文化成就 ”的探究性学习。

探究类别

探究成果

探究感悟

科技成就

青铜

工艺

（1）司母戊鼎是世界上出土最重的青铜器，它展示了　  　（朝代）高超的铸造水平。

通过以上问题的探究，同学们认识到中国古代优秀科技和传统文化曾领先于世界。

造纸

之术

（2）造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一。我国最早的纸出现在　   　（朝代），后又经　   　（人物）的技术改进使纸的质量大大提高。

文化成就

文字

演变

（3）我国有文字可考的历史是从　   　朝开始。当时人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为　   　，它是汉字形成与发展的重要阶段。

思想

光辉

（4）我国古代的大思想家和大教育家　  　创立了　   　家学派，该学派思想后来成为封建社会的正统思想。

2．
（2016·湖南衡阳七上期末模拟卷·27）（12分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，儒家学派的创始人，主张 “有教无类 ”。
材料二 我国的思想文化源远流长，春秋战国时期，社会发生重大变革，各种思想流派
纷纷提出治国济世的主张。
材料三 为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外，民间只许收藏秦史、医药、占卜、
种树的书，其他的书籍一律销毁，秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。
（1）根据材料一，说一说孔子在政治方面的主张是什么？他的言论被整理成了一本什么书？（4分）
（2）材料二反映出的学术思想领域大放异彩的局面叫什么？在这个时期，提出 “兼爱 ”、 “非攻 ”，即反对不义战争的思想家派是哪一派？（4分）
（3）材料三反映了什么史实？请结合所学知识，你对这个史实作一个简单的评价。（4分）

3．
阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一 秦王扫六合，虎视何雄哉。挥剑斩浮云，诸侯尽西来。
材料二 秦琅邪石刻上的话： “器械一量，同书文字。 ”
材料三 有古人在论及秦朝灭亡的原因时说 “乃举措暴众而用刑太极故也。 ”
请回答：
（1）材料一中的 “秦王 ”指谁？他最大的历史功绩是什么？（2+2=4分）
（2）材料二中说明秦王采取了哪些措施？（6分）
（3）你是否同意材料三的观点？请举出秦暴政的两个例子。（1+2=3分）