（2018·四川成都外国语学校九上期中卷·26）（12分）14—16世纪世界发生巨变，西欧进入了 “人被发现 ”和 “世界被发现 ”的时代。
材料一 文艺复兴是 “复古还是创新 ”，两位同学发生了分歧：
学生甲：文艺复兴是当时的人们不满足教会的精神控制，试图恢复古代传统的一场运动。实际上就是复古。
学生乙：文艺复兴是那些对教会不满的先进人物以 “复兴 ”古代文化为名，开创新文化、新思想的运动。
（1）你赞成材料一中谁的观点？（1分）为什么？（2分）
材料二 文艺复兴挣脱了神的统治，确立了人的尊严。但是那时的教会势力仍很大，人们是不敢公开提出反对基督教、否定上帝的口号的。所以马克思说，人们只能 “战战兢兢地请出古代的幽灵 ”，来为自己壮胆，也就是 “借古喻今 ”的意思。

——叶廷芳《18世纪欧洲文化思潮中的“中国风”》

（2）材料二中 “古代的幽灵 ”指什么？（1分）根据材料分析为什么当时的人只能 “战战兢兢地请出古代的幽灵 ”来为自己壮胆？（1分）
材料三 14世纪欧洲著名诗人彼特拉克说： “我不想变成上帝，或居住在永恒中，或者把天地抱在怀抱里。属于人的那种光荣对我就够了。这是我所祈求的一切。我自己是凡人，我只追求凡人的幸福。 ”
（3）文艺复兴起源于何地？（2分）材料三体现的是这一运动的什么思想？（1分）
材料四 一位航海家在航海日志中记述： “1520年11月28日，星期三，我们越过海峡，进入太平洋。3个月20天里，我们没有吃过任何新鲜食物。我们吃的饼干已不是饼干，而是爬满虫子、发出老鼠尿味的粉渣。我们喝的是早已腐臭的黄水……”
（4）材料四中的这位航海家是谁？（1分）他的这次远航有何重要意义？（2分）
（5） “人被发现 ” “世界被发现 ”有何共同影响？（1分）

（2016·广东深圳锦华实验中学九上期中卷·33）（13分）穷则思变，改革促发展，历史上无数改革都无不促进社会的进步与发展阅读下列材料，回答问题
材料一 商鞅是首屈一指的利国富民的伟大政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。

——毛泽东

材料二 迅速向工业化迈进的日本，在学习先进技术的同时，也开始模仿西方的生活方式。公历取代了农历，元旦取代了春节；天皇带头吃起了牛肉，官员们穿上了燕尾服；理发馆的生意开始忙碌起来，男人们剪掉发髻，修剪成西式短发。有一首打油诗这样形容： “敲敲短发蓬松的天灵盖，文明开化的声音就响起来 ”。
材料三 日本人民以有限的国土资源创造出举世瞩目的发展成就，日本在制造业、信息、金融、物流等领域位居世界前列，拥有世界一流的节能环保技术。这是日本人民的骄傲，也值得中国人民学习。

——2008年5月8日，胡锦涛在日本早稻田大学的演讲

问题一：
①材料一认为 “商鞅是首屈一指的利国富民的伟大政治家 ”因什么事件？
②该事件的历史作用何在？
问题二：
①材料二所描述的是关于日本的什么事件？
②属于哪方面的改革？
③对日本近代社会的影响有哪些？
问题三：
①材料三中近代中国也发生了一次与明治维新性质相同的改革，名称是什么？
②中日两国的改革结果迥然不同，试分析出现这种不同结果的原因是什么？
问题四：上述材料给你有什么样的启示？

创新是国家强盛和民族进步的灵魂，阅读下列材料回答问题：（7分）
【思想创新】
材料一

学派	代表人物
儒家	孟子、荀子
道家	庄子
墨家	墨子
法家	韩非子

【科技创新】
材料二

许多人认为21世纪将是“生物时代”。克隆  技术的产生是现代生物工程领域的重大突  破。

【政策创新】 
材料三
（新政时期）罗斯福政府通过国会制定七百多个法案。如整顿金融的《紧急银行法》以及《全国工业复兴法》……
【制度创新】
材料四 1997年的一副对联一— “国两制谋一统，两岸三地求发展 ”。
请回答：
（1）材料一反映了战国时期思想上的何种局面？（1分）
（2）阅读材料二并结合课本所学知识，写出第三次科技革命开始的时间，开始的主要标志。（2分）
（3）依据材料三概括罗斯福新政的特点。以及中心措施。（2分）
（4）从材料四看出 “一国两制 ”构想主要用于解决什么问题？其实践的成果是什么？（2分）