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（2014·河北石家庄文综一模·40）（25分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 书院教育是我国封建社会的一种特殊教育形式。它形成于唐，发展于宋元明清，前后存在了1000多年。徽州作为程朱理学的故乡，书院教育一向很发达。某些书院……收宗族中的子弟或族中天资聪颖，而贫不能入学者加以培养。明清徽州商人资本雄厚，具有 “贾而好儒 ”的特点，对书院大力支持，不惜钱财，资助家乡的书院教育。明代祝世禄、邵庶在书院讲学时， “四方士人，跋山涉水而臻境内，讲学盟会 ”，影响很大。……书院规定： “每月生童大课，请邑亲临考棚，点名考试，邑尊公出请两位监院轮期代理，永以为例。 ”清代学者赵吉士云： “文公（朱熹）为徽学正传至今，讲学遂成风尚，书院所在多有。而郡之紫阳书院、古城岩还吉书院，每年正、八、九月，衣冠华集，自当事以暨齐民，群然听讲，犹有紫阳风焉。 ” 材料二 1867年英国议会通过改革法，近百万工人获得了选举权，普及教育成为政治上的迫切需要。1870年，《福斯特教育法》获得通过。该法案的主要内容为：（1）国家继续拨款补助教育，并在缺少学校的地区设初等学校。（2）全国划分学区，由选举产生的学务委员会监督本区的教育。学务委员会有权征收地方教育税。（3）各学区有权实施5—12岁儿童的强迫义务教育。……奠定了整个英国初等教育制度的基础。 ——摘编自《中国教育报》2004年4月23日第7版 材料三 民国初年，中国教育事业发生了许多革命性的变化。南京临时政府和北洋政府都成立了教育部，任命资产阶级教育家蔡元培为教育总长；大部分省区还设立教育科，掌理全省教育行政事宜。颁布了《民国教育部官职令》、《普通教育暂行办法》、《教育会章程》等一系列教育法令和制度。1912年9月3日，又分布 “壬子学制 ”，统一了我国小学、中学、大学、师范、职业教育完整的国民教育体系，并规定小学实行义务教育和男女同校、设立女子中学、女子职业学校等。——金冲及《二十世纪中国史纲》 （1）根据材料一，概括徽州书院办学的特点，并分析其产生的影响。（12分）（2）根据材料二和材料三，从背景和措施两个角度分析近代中英政府进行教育改革的相同之处。（8分） （3） “优先发展教育事业，是实现中国梦的有力支撑。 ”综上，谈谈你对这句话的理解。（5分） |
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换一批1． |
（2020·山东烟台高考适应性练习二·18）（13分）阅读材料，回答问题。下表节选自哈尔滨工业大学百年发展历程：
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（2015·天津河北一模·13）（20分）现代金融主导经济发展的变迁和格局。阅读材料，回答问题。
材料一 在人类的经济画卷上，没有哪个细节能够与货币脱离瓜葛。黄金、白银、英镑、马克、美元、欧元、日元、人民币……当英镑以势不可当的力量崛起，并在货币争锋中独占鳌头时，英国被改变，世界的格局也被改变。 ——摘自宋泓均、高强《货币变局：下一秒，谁将改变世界》 材料二 1887、1920和1936年中国金融机构的资产总额统计表（单位：亿元）
——据燕红忠《近代中国金融发展水平研究》 材料三 20世纪70年代初，各国纷纷放弃本国货币与美元的固定汇率，采取浮动汇率制。一些国家出台了形形色色的贸易保护措施。欧洲各国的许多人一度拒收美元。——《经济发展史》 （1）依据材料一，说明19世纪上半期英国以及世界格局是如何 “被改变 ”的？（4分）（2）材料二反映了近代中国金融发展的哪些特点？（2分）简述1936年我国金融发展的有利条件。（4分） （3）材料三说明了什么问题？（2分）结合所学知识分析其原因。（4分） 材料四 有学者认为 “如果中国经济不出现致命的差错，人民币在未来世界经济与金融市场中的格局中必将成为主导货币之一……即使新金融秩序创造出新的基准 ‘世界货币 ’，人民币与美元也必将成为两大核心货币。 ” （4）你是否赞同人民币未来能够成为 “世界货币 ”的预测？请说明你的理由。（4分） |
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（2013·广东省六校高三第二次联考）（22分）一个国家的未来取决与年轻一代成长的综合素质的发展，而人综合素质的提高则取决于所受的教育的种类，教育的深浅。阅读下列材料，并回答问题。
材料一 孔子是私学教育的鼻祖，但在《史记孔子世家》的记载中，有许多同时代的隐士对于 “知其不可为而为之 ”的孔子极尽嘲笑之能事，或讽刺他 “四体不勤，五谷不分 ”；或嘲笑他 “自腰以下不及禹者三寸，垒垒若丧家之犬 ”等。 （1）依据材料一和所学知识，概括孔子创办私学的重大贡献，分析当时 “矮化 ”孔子的原因。（4分） 材料二 北宋私人讲学的书院兴盛，书院作为教育的特殊组织形式，在宋朝非常兴盛。究其原因，既有社会环境的推动作用，又有文人群体的不懈努力和开拓。在这两方面力量的共同作用之下，宋代书院呈现出了一个辉煌发展的局面。 （2）根据所学知识，概括宋代书院兴盛的原因？（3分） 材料三 要达到幸福快乐的大同之世，必须推行 “公养 ”、 “公教 ”、 “公恤 ”的社会福利制度。……儿童6岁入 “小学院 ”，11岁入 “中学院 ”，16岁入 “大学院 ”，20岁毕业。经过长达14年的义务教育培养，使每一个年轻人都受到良好的教育和专门的技术训练。 ——据康有为《大同书》整理 （3）依据材料三，归纳康有为有关教育的主张。结合所学知识指出其思想根源。（10分）材料四 下图分别为 “文革 ”中知识青年上山下乡图和 “文革 ”后第一次高考的考场图 
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