（2023·陕西铜川二模·32）苏格拉底认为，一切事务都坚持最 “美 ”的状态，同时，他注重教师自身的人格道德修养对于学生的影响，真正做到了言传身教。苏格拉底的主张意在（　　）

（2017·全国100所名校高考冲刺二·32）柏拉图曾问苏格拉底 “什么是爱情 ”，苏格拉底叫他到麦田走一次，在途中要摘一棵最大最好的麦穗，但只可以摘一次，不得回头。结果柏拉图走到麦田尽头才发觉手上一棵麦穗也没有。这时苏格拉底告诉他， “那就是爱情 ”。这则故事反映了苏格拉底（　　）

（2017·宁夏高考模拟一·24）钱穆指出，希腊社会上有一批所谓 “哲人 ”，他们到处游行，教导青年，作为演讲和许多奇怪的辩论，造成希腊很坏的风气。于是有了苏格拉底，他讲述人生的共同真理；有了柏拉图，提出了理想国的教育制度；有了亚里士多德，提出教育为国家政体服务。苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的共同之处在于（　　）