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(2009年3月山东济宁市高三第一阶段质检27题)(25分)自古以来,许多有作为的政治家都密切关注民生。建国以来党和政府为解决民生问题做出了许多重大努力。
阅读下列材料并结合所学知识回答问题。 材料一 春秋战国时期面对划时代的社会变革,许多思想家从不同的阶层或阶级立场出发,提出了一系列社会主张,如孔子的 “德政 ”思想、孟子的 “民贵君轻 ”思想、墨子的 “兼爱、非攻 ”思想等。 ——摘编自华东师范大学《高中历史》 (1)上述思想家的观点有何突出的共同点?试分析这种共同点产生的社会根源。(6分)材料二 新民生主义把 “平均地权 ”发展为 “耕者有其田 ”思想。孙中山认为:中国现在虽然没有大地主,但是一般农民,都是没有田的,农民所耕的田,大都是属于地主的,地主却不去耕作。中国农民都不是为自己耕田,是替地主耕田,所生产的产品,大半是被地主夺去了。这是个很大的问题,应该用政治和法律手段来解决。 ——摘编自马执斌《<历史(必修三)>教学参考》 (2)据材料二,孙中山民生主义主张的基本关注点是什么?他的主张对国民大革命产生了怎样的影响?材料三 随着农村生产的恢复和发展,贫富差距开始拉大,土地集中和雇工现象开始出现,阶级关系发生了新的变化。由于地主阶级的长期残酷剥削压迫,中国个体农民处于极端贫困之中,家底薄弱,缺乏发展生产的物质条件,遇到天灾人祸更是难以维持,因此他们要求实行各种形式的生产互助合作。 ——《国史通鉴(第一册)》 (3)材料三反映了什么问题?为解决这些问题党和政府采取了怎样的措施?(5分)(4)据材料三并结合所学知识,分析党和政府采取上述措施的重大意义?(4分) 材料四 胡锦涛在 “十七大 ”报告中明确提出,要 “加快推进以改善民生为重点的社会建设 ”,要 “努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居 ”。具体来说,就是要建立社会保障、义务教育、公共卫生和住房保障这样一个比较完整的初级民生保障体系。去年下半年以来,中央高频率出台了《农民工参加基本养老保险办法》、《城镇企业职工基本养老关系转移接续暂行办法》、《关于深化医药卫生体制改革的意见》等民生建设的政策;决定3年内投资8500亿元改善医疗卫生,投资9000亿元改善住房条件;强调解决对困难毕业生和农民工的就业问题,解决被征地农民的养老保障问题。 ——摘编自《瞭望》 (5)材料四反映了什么现象?这表明我国政府对民生的关注发展到什么样的新阶段?(4分) |
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换一批1. |
(2018·上海奉贤区高三第二学期调研测试·21)农村经济体制的变革(12分)
(1)将下列 “时代 ”与 “体制 ”名称相匹配。(8分)
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(2015·广东五校协作体高三第一次联考·39)(26分)从
“西欧中心史观
”到
“全球史观
”,使世界历史研究的理论与方法进入了一个新的起点。阅读材料,回答问题。
材料一 日本19世纪中期的启蒙思想家福泽谕吉说: “现在的欧洲文明,仅仅是以现在人类的智慧所能达到的最高程度而已。所以,现在世界各国,即使处于野蛮状态或是还处于半开化地位,如果想使本国文明进步,就必须以欧洲文明为目标,确定它为一切议论的标准。而以这个标准来衡量事物的利害得失。 ” 材料二 20世纪下半期,以美国斯塔夫里阿诺斯为代表史学家,从全球史观的角度看问题,他认为: “全球史观就是载着读者登上月球,观察地球的全貌或 ‘一个整体 ’的世界。这个整体并非 ‘世界上各种文明的总和 ’,而是专指那些对世界历史产生重大影响的事件和运动,人类历史上那些互相联系和相互影响的事件及运动,从而把人们的视野从一个国家或一个地区带到全球的每一个角落,而是人们更关注整个人类,而非局限于东方人或西方人。 ” 材料三 20世纪80年以来,我国有些学者提出 “现代化史观 ”。主张 “从宏观历史学的角度,把现代化作为一个全球性大转变的过程,从传统农业社会向现代化工业社会转变的大过程,进行整体性研究,涉及到政治、经济、思想文化等方面。 ” (1)材料一反映了什么史观?我们应如何看待文中作者的这种观点?(7分) (2)按照材料二的研究角度分析抗日战争的影响。(4分) (3)概括我国学者提出 “现代化史观 ”的国内、国际背景,(4分)并从政治、经济两方面指出20世纪80年代以来我国向现代化迈进的举措。(7分) (4)综上所述,概括指出全球史观的含义。(4分) |
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(2015·广东深圳宝安高三9月调研·26)(22分)阅读材料,结合所学,回答相关问题。
材料一 十六世纪中期,明朝思想家何心隐说: “商贾大于农工,士大于商贾,圣贤大于士 ”。200年后,英国学者乔赛亚?蔡尔德指出: “以余观之,商人,工人,与农人……实为一国之精华……”。 材料二 1948年,毛泽东《在晋绥干部会议上的讲话》中系统地总结阐释了新民主主义革命,即 “无产阶级领导的,人民大众的,反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。……新民主主义革命的动力包括工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级。 ” 问题: (1)据材料一,概括两位学者对社会成员分类的标准,比较两位学者观点的不同,结合所学阐释不同观点产生的时代背景。(14分) (2)据材料二,概括指出文中 “革命动力 ”的划分标准。结合所学,指出新民主主义革命开始到结束的标志性事件,概括指出 “小资产阶级和民族资产阶级 ”在中国20世纪50年代消失的主要原因。(8分) |
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