（2015·山东德州二模·39）（22分）从古至今，中国教育制度和内容不断发生变化。阅读材料，回答问题。
材料一 （西汉）由地方学即郡国学申送十八岁以上青年入太学，受业一年，经考试，以甲乙等分发。甲等得在宫廷充皇帝侍卫，乙等回归本乡作吏……凡属政府成员，皆须太学出身，或是由太学生服务地方政府为吏之双重资格为出身。此等人，皆经政府之教育与选择。每一成员，既通经术，亦称文学，又擅吏事，汉人谓之 “通经致用 ”。

——钱穆《中国教育制度与教育思想》

材料二 国民学校修身科初级教科书《公民须知》目次 （注：刘大绅编、教育部审定，商务印书馆出版，1917年1月）
材料三 20世纪20年代订立的《九江岳氏家规》中强调祭祀的时候 “拜跪尤不可懈怠 ”，并规定 “倘赞礼方完，执事者致祭，即哄然手弹膝尘，亦属不敬 ”。而同时代《南海荷溪乡何垂裕堂族规》中扫墓之仪式规定为“（一）齐集；（二）立正；（三）行三鞠躬礼；（四）肃立；（五）颁发领胙券；（六）礼毕 ”。

——黄书光《变迁与转型：中国传统教化的近代命运》

（1）依据材料一概括西汉太学教育的突出特点，并结合所学知识分析其影响。（6分）
（2）依据材料二概括近代教育的新发展，并分析其形成因素。（8分）
（3）依据材料三指出近代家族教育的两种倾向。你对近代家族教育的发展有什么认识？（8分）

（2014·山东菏泽一模·40）（26分）社会转型一般是指社会变迁，它包括社会结构的变动和体制的转变。阅读下列材料，回答问题。
材料一 当代学术界认为宋朝是一个大变革的时代，有农业革命、信息革命、金融革命、商业革命、能源革命。
材料二 明清时期，从全球角度看，在思想革命、科学革命、政治革命与工业革命的推动下，西方国家已在从农耕文明转向工业文明的路径上高歌猛进。由于明清两朝统治者未能认清时代潮流，采取了逆大势而行的政策，社会转型因此难以启动。直到鸦片战争爆发，在西方坚船利炮的逼迫下，中国才开始艰难地探索现代化的路径。

——摘编自徐小宁《中国古代历史中的社会转型》

材料三 中国、西方古代科技成果比较图 材料四 ……直到十一届三中全会以后，中国才以主动和积极的姿态全力推动向现代社会的转型，开始了真正意义上的社会转型，我把它叫做中国社会转型的快速发展阶段。中国社会转型包括从原有的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变、农业社会向工业社会转变、乡村社会向城镇社会转变、封闭、半封闭社会向开放社会转变、伦理社会向法理社会、（民主）制度社会转变等。……

——郑杭生《中国与西方社会转型的显著的不同点》

请回答：
（1）依据材料一并结合史实指出宋代在 “农业革命、信息革命、金融革命、商业革命、能源革命 ”方面的具体表现。（5分）
（2）依据材料二、三和所学知识，分析明清时期西方在近代化的道路上 “高歌猛进 ”而中国却 “难以启动 ”的原因。这种差异给中国带来了什么影响？（8分）
（3）依据材料四和所学知识，概括说明十一届三中全会后中国的社会转型在经济领域的表现。分析30多年来中国中国社会转型快速发展的有利国际因素（10分）
（4）综合上述材料，谈谈你对社会转型的认识。（3分）

（2011年3月吉安市一模40题）（37分）现代化是附界历史发展的必然进程，是以工业化为核心引起的全面变革。英国作为最早的现代化国家，其发展引领世界潮流，也给予各国经验借鉴。阅读下列材料，回答问题。
材料一 哥伦布发现美洲以及接踵而来的葡萄牙人、美国人、英国人、法国人等，通过对新土地的殖民和占有，与土著居民的接触、交往和融合给美洲人送去了新世界的文明，还使新旧大陆的物产得以交换和传播……没有美洲贡献的大量金银与物质财富，没有北美的自由移民垦殖区，西方资本主义的发展将会缓慢得多……东西两半球的不同文化圈的汇合，开启了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程。

——黄邦和《通向现代世界的500年》

材料二 经济的迅速增长，使英国进入了一个名副其实的富裕社会。可由于社会忽视了公平分配的问题，多数人没有分得应得的成果。在整个工业革命时期，有1/3左右的工人家庭始终处于贫困……在19世纪上半叶的曼切斯特，社会下层……成员平均寿命只有17岁……根据内务部每年公布的犯罪统计，仅在英格兰和威尔士，所发生的刑事犯罪数字为：1805年4605起，1842年达到31309起。工人意识到不公平的分配使得他们受苦，因而滋生出时社会的反叛情绪，并汇合成一场声势浩大的群众运动。

——摘自钱乘旦·刘金源主编《寰球透视：现代化的迷途》

材料三 18世纪末19世纪初，正是现代化运动在西方蓬勃兴起、民族主义潮流汹涌激荡的时代，而拥有当时世界上最多人口和辽阔疆土的中国，却紧闭自己的大门，一如既往地沉睡在文化主义的梦幻之中。不难想象，一旦这两个不同的世界发生碰撞和武力较量，将会出现怎样的结果。

——胡福明《中国现代化的历史进程》

材料四 中国自1840午开始的现代化进程以来，……中国的现代化之路不会一帆风顺。现在的问题是中国将如何通过深化改革，跨越……已经形成或正在形成的（现代化）的陷阱。

——何清涟《现代化的陷阱》

材料五 社会主义基本制度确立以后，还要从根本上改变束缚生产力发展的经济体制，建立起充满生机和活力的社会主义经济体制，促进生产力的发展，这是改革，所以改革也是解放生产力。

——1992年春天邓小平南巡讲话

（1）依据材料一并结合所学知识，归纳新航路开辟怎样 “开启了人类从传统农耕文明向现代化工业文明转变 ”？（6分）
（2）依据材料二，概括指出工业革命后英国出现的社会问题。（8分）
（3）依据材料三并结合所学知识，分析 “两个不同的世界发生碰撞和武力较量 ”的直接结果是什么？（5分）
（4）依据材料四并结合所学知识，简述19世纪40年代到70年代中国社会经济领域近代化的表现。（6分）
（5）结合所学知识，指出材料四中 “已经形成或正在形成的（现代化）的陷阱 ”的含义。（6分）面对这种形势，我国政府在改革的过程中应该如何应对？（6分）